数学文化学习通答案学习通的章节测验过了时效怎么办

学习通的章节测验过了时效怎么办？

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数学文化是指什么？

黄秦安先生认为，数学文化是超越(扩大并包含)数学科学范围的数学观念、意识、心理、历史、事件、人物和数学传播的总和。[8]李兴怀先生在《试论数学文化与中学数学教育》中指出：“数学文化是社会群体在各种数学活动中所创造的物质财富和精神财富的总和。”[9]其中的物质财富指的是数学知识体系，精神财富是指数学的思想、方法和观念等人类精神方面的内容。郑毓信、王宪昌等人在合编的《数学文化学》中提出，数学文化是一种由职业因素联系起来的特殊群体即数学共同体所特有的行为、观念和态度等，数学文化是数学共同体产生的文化效应，同时还强调数学文化并非是自生自灭的封闭 *** ，而是一个开放的 *** 。

五年级 数学文化怎么写？

“数学的贡献在于对整个 科学技水平的推进与提高，对科技人才的培养和滋润，对经济建设的繁荣，对全体人民的科当今世界，运用数学建立从文化的角度去看数学，是一个新问题。不过我相信，一旦你踏进数学文化的门槛，就 会惊奇地发现这是一个美仑美奂的奇异世界。 而本文所提及的一些东西还只是隔岸观火的皮 毛，相信随着人们对数学文化的深入研究，一定会呈现给人类一个更加精彩的世界。 总之，数学文化是一个比较精彩的文化，是一个未知的我们广大青少年去了解的文化， 慢慢体会，别有一般滋味在里面。

奇妙的数学文化阅读反馈怎么写？

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关于长方体正方体表面积的数学文化？

　　1.长、正方体的表面积是6个面的面积之和。　　2.长方体表面积=(长×高+长×宽+宽×高)×2 正方体表面积=棱长×棱长×6 3.在解决与长方体、正方体表面积有关的实际问题时，我们应当仔细读题，认真观察图形有几个面，找到长、宽、高以及棱长。　　**练习题**　　1、正方体是由( )个完全相同的( )围成的立体图形，正方体有( )条棱，正方体有( )个顶点。　　2、因为正方体是长、宽、高都( )，所以正方体是( )的长方体。　　**参考答案**　　1、正方体是由( 6 )个完全相同的( 正方形 )围成的立体图形，正方体有( 12 )条棱，正方体有( 8 )个顶点。　　2、因为正方体是长、宽、高都( 相等 )，所以正方体是( 特殊 )的长方体。