继续教育学院交了学费能退吗初中_2020年的大学尤其是中外合作大学疫情间应不应该退学费

继续教育学院交了学费能退吗初中，2020年的大学尤其是中外合作大学疫情间应不应该退学费？

您好，感谢信任和邀请！

虽然您问的是是否应该退费问题，但实际上这个问题，可以从以下两个角度方面来理解。

之一个角度，从购买服务的学生和家长角度来讲，没有学习，应该退费，就好像幼儿半学期没入园，该退费给家长是相同的道理。

第二个角度，就是收费的办学机构主体，肯定是不愿意退费的，毕竟疫情属于不可抗力，谁也不希望碰到这种状况，甚至有人付出了宝贵的生命！大学或联合办学机构也并不愿意终止服务，主动放弃赚钱的机会。

那该怎么办？

由于大学是学历教育，涉及到毕业考核，这一点又与幼儿园有所区别，那么大学可以采取相对灵活的考核方式，决定大学生是否按时毕业或者退款。

之一种情况，如果毕业季，大多数学生都能顺利通过所有考核，建议大学给这部分学生退费，毕竟没有产生各种 *** 用；

第二种情况，如果大多数学生不能通过考核，合格毕业，那么建议采用延长服务的方式，继续办学，也就是把损失的时间，再补回来。这样，就不必退回学费，继续学习。

这个问题，非常有讨论价值，但只是个人的一点粗浅想法，在此交流一下，感谢关注，欢迎大家交换意见。

到底如何处理好家长退费这个问题？

你好，我来回答一下这个问题。

如何处理好退费问题。

退费的原因

很多时候，我们一直认为家长退费的理由千千万。其实，这些退费的理由都是在家长想退费时你收集到的，在那个时间节点，家长害怕不能退费，一般不会直接说不好听的话，只要没特别气愤，都会找些冠冕堂皇的理由，给机构和老师一个台阶。

我在之前的工作中，尝试设立过一个专门统计退费理由，我要求这个部门把半年之前的全部退费挨个重新打 *** 询问一圈理由，发现绝大部分家长退费的真正愿意其实都是老师教的不好。

退费的预警

在知道完退费理由后，这个部门的工作开始做退费预警的工作。

我认为，与其想如何解决家长退费问题，不如提前发现问题，在退费前解决。

每天负责给在读学员家长打 *** 询问上课时遇到的问题，并做好记录与统计。发现问题随时找相应负责人进行解决。

这个是其中某月的家长不满意情况分析，可以看到，里面关于教学质量和教学服务的，其实都有很大的退费风险。

将家长的问题询问清楚后，会记录下来，并通过表格的形式进行问题交接，解决后要对家长进行二次回访。

退费的流程及原则

原来想这里放一个之前的退费流程，但是因为我之前一直在大机构，流程对于很多中小机构并不实用（涉及部门比较多）。

但是核心思想是不要耽误太久，本身家长就不满意了想退费了，不要让家长更加生气了。

我一般都是对外尽快退费，对内逐个 *** ，整改自身问题。

以上是我的分享，希望对你有帮助。

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*** 学继续教育学院学费？

*** 学继续教育学院成考自考快速拿证高起专收费标准

1、理化测试与质检技术 层次：高起专、科类：理工类、学习形式： 业余、学制：2.5、收费标准：2050

2、汽车检测与维修技术 层次：高起专、科类：理工类、学习形式： 业余、学制：2.5、收费标准：2050

3、会计 层次：高起专、科类：文理兼收、学习形式： 业余、学制：2.5、收费标准：1850

4、物流管理 层次：高起专、科类：文理兼收、学习形式： 业余、学制：2.5、收费标准：1850

5、汽车服务工程 层次：高起专、科类：理工类、学习形式： 业余、学制：2.5、收费标准：2050

6、建筑环境与能源应用工程 层次：高起专、科类：理工类、学习形式： 业余、学制：2.5、收费标准：2050

6. *** 学继续教育学院成考自考快速拿证专升本

1、会计学 层次：专升本、科类：经济管理类、学习形式： 业余、学制：2.5、收费标准：1850

2、工商管理 层次：专升本、科类：经济管理类、学习形式： 业余、学制：2.5、收费标准：1850

3、机械工程自动化 层次：专升本、科类：理工类、学习形式： 业余、学制：2.5、收费标准：1850

4、计算机科学与技术 层次：专升本、科类：理工类、学习形式： 业余、学制：2.5、收费标准：1850

5、药学 层次：专升本、科类：文理兼收、学习形式： 业余、学制：2.5、收费标准：2050

新东方烹饪退学退费问题怎么解决？

新东方烹饪退学退费问题可以和新东方烹饪学校协商。如果学员因为某些特殊原因不能继续在学校就读了，想要退学退费的话，可以和学校班主任或领导协商，实在协商不了的话，也可以找到当地的教育主管部门，进行协商，如果能够完成学业的话，就更好了，。

英语班已经讲到初二的课了？

学习英语的方法因人而异，上培训班适合大部分应试教育下的同学们，包括自制能力稍差的、学习动力不是很强的同学。在学校老师照顾不过来的时候，辅导班老师跟进学习进度，督促学生，能够比较有效的提高孩子的学习成绩。

然而，学英语要考虑两个发展方向，一方面是短期成绩的提高，也就是高考前英语成绩是否能够帮助自己考上理想大学。另一方面就是长期英语水平的提高，也就是实践型英语。不是单纯为了考试成绩，而是能够熟练掌握和应用英语对话交流。

我们目前大部分家长还是倾向于之一种学习方案。那么就先考虑孩子的基本水平如何，该从什么位置跟进。

根据问题简介，这位同学大概英语基础是相对较差的。如果是英语基础较差，家长可以考虑从基础出发，不可贪图速效学习效果，因为基础较差的同学学习这门课程本身就是厌烦的，再强调立竿见影的效果，压力越大，越不愿学习。反而起了反作用。一直和学习好的同学进行比较，也是产生自卑心理、不愿学习的原因之一。以上是考虑心理方面的引导，那么具体如何学习基础呢？主要有以下几个方面：

· 1关键是记单词，英语的学习历来都是把单词看作是重点。但是背记单词是有窍门可寻的，单纯的死记硬背，效果堪忧，即便当时背下来，过不久就会忘记。背记单词可遵循两种学习方案，根据自己的情况选择适合自己的学习方式：

一，遵循语言规律，用婴儿学习语言的方法，学习英语的过程中，迫使自己忘记母语（汉语），先看图像对应听发音的方式，了解单词。比如看一幅图片或动画，反复听其配音，找到单词发音对应的物品/情景，模仿其发音跟读，读熟后，再看单词的拼写。拼写时多留心每个字母对应什么发音，久而久之，就会对自然拼读有比较好的领悟。这个顺序就是模拟婴儿学习语言的方式，想象一下婴儿不会说话，只会看大人的口型和发音来简单模仿，上学后才开始认字写字，就可以一一对应过去脑中积累的生活经验，认识汉字的意义。

二，如果上述方案不适应，可采用第二种逻辑思维的方法，用理性思维学习英语。即考虑英语单词的词根词缀，追究词根词缀，还有本源词对应的原始意义，追究英语的起源，了解单词代表的意义。自己总结描绘出单词的思维导图（形式多样，按照自己的喜好设计思路），按照某一类词进行背诵。再结合课文或其他短文中的句子，把这些单词代入进句子的场景中理解背诵。这样也是比较好的背诵单词的方式。

背诵单词是最费时费力的基础工作，英语学习成绩能否提高，从某种角度来说，单词的积累量起了决定性作用！

· 2语法学习，也是学好英语的基础。

语法也是有规律可循的。在掌握好单词的基础上，学习语法也是有两条路可以选择：

一，同样的，用多听多练的方法积累语感，了解英语的表达习惯，语法自然就能学好。

二，如果上述方案不适应，也可采用逻辑背记。即用学数学公式的方式，背记句子结构。例如主语＋谓语＋宾语＋（宾语补足语）等等。同样背记的足够多，也会找到其中的规律。

· 3以上两条基础做的差不多了，就可以开始英语提高了。

巩固英语基础大概需要80%的时间和努力。前面两条做好了，英语成绩基本不成问题。下面说说提高部分：初中的英语比较难，其中涉及很多的知识点都是高中的。那么就涉及到多涉猎课外阅读。比较常见的方式就是看英文原版电影、书籍，听英文电台，唱英文歌曲等。甚至如果有机会，可以参与有外教的 *** ，和外教进行实际交流，慢慢放开自己，走出害羞的心态，学习英语更加有利。

· 4谈谈学习英语的一种简单的方式：背诵课文。

前期找不到合适的课外阅读材料，可以先从背诵课文开始。课本都是经过多位专家精挑细选的适合孩子们学习和阅读的材料，从课本出发，其实初中的课本已经基本涵盖了绝大部分实用的单词和语法。所以背熟课本，非常有益，不仅可以让同学们学习到更多的单词，还会掌握语法知识点，甚至写作文都可以信手拈来。实际就可以说，中学的英语已经算成功了。

希望我的回答能够帮助您。