智慧树红楼梦期末考试_我家孩子三年级了

智慧树红楼梦期末考试，我家孩子三年级了？

都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。

结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。

一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。

而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。

不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。

上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；

从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。

1.语文

语文多了阅读理解和作文

最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。

还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。

没办法，还得需要规范化。

应对方法：

三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；

作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。

这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。

2.数学

数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。

应对方法：

比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。

有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。

3.英语

英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。

而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整 *** 地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。

应对方法：

1.多听

英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。

2.说

说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；

3.读和写

读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。

其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。

汉语言师范的学生应该怎么学好这门专业？

对于一个汉语言文学的学生来说，其实是很幸福的。因为汉语言文学，就主要是学习语言和文学两大类的。先从语言来说，有现代汉语和古代汉语之分，如果是要自学的话，绝对是非常痛苦，可是我们是有老师教的呀，就觉得上课还是很有意思的，比如现代汉语的一个a就有四个读音，老师教我们的时候，我们连发音都觉得很好玩儿，古代汉语的学习就和初高中一样，文言文，说起有意思也没有意思，说起好学也好学。至于说的怎么学习，我觉得并不是很难，老师上课都有讲到知识点，我们只需要没事儿多翻翻书就可以了。把那些知识点吃透，东西自然学到了肚子里。

对于文学，我觉得很有意义，毕竟只有读书多，才会给人一种腹有诗书气自华的感觉，我们有时间就会读一些老师要求看的作品，没时间的时候，老师也会提前把故事给我们讲一遍，当然，我们还是最喜欢老师们讲文学前，给我们八卦八卦那些作家的小秘密，比如说那个谁谁谁明明有正妻，却还是和别的女人在一起啦，谁谁谁性格跟个小孩子似的，很有才情，却奇怪的不得了。文学其实没那么枯燥，我甚至于觉得很幸福，学着这样一个专业，没事儿的时候可以看看那些名家的作品，看看他们的世界观人生观价值观，有时候觉得生活很充实，很幸福。

汉语言文学本来就不是那么难受的专业，也不用很纠结到底该怎么学，只要好好听课，语言那些实用的东西记住就好，文学就当多看一些书，充实一下自己就可以了。当然，我可不是学霸，不会天天争取考全校之一，但是，我一直抱着这种享受的态度学习，成绩在班里一向都很好。所以，我的建议是，好好享受这个专业吧，别觉得它是苦大仇深的存在。

怎么可以让自己更幽默呢？

幽默是一种沟通方式，不是溜须拍马，也不是心直口快；它是一门艺术，是一种智慧，是懂得察言观色，收放自如；根据不同的人，说出来让别人觉得舒服，有趣的话，媚而不俗。

幽默的人在生活中是比较受欢迎的，即使他（她）们不是高富帅白富美，至少也会让人觉得和他（她）们相处，不累甚至有意思。好的相处模式难能可贵，以至于我们很多人都想成为一个幽默的，受欢迎的人。而如何才能让自己变得幽默，也是一件耐人寻味的事。

首先，得了解对方，即使不了解，也要会察言观色，懂进退，知分寸。不能对别人的存在和感觉视而不见，不谄媚，也不能开不当的玩笑。尤其是具有含沙射影的意思，指向别人不好的身心经历。另外就是有女性在场的时候，很多人喜欢讲段子，其实讲段子倒也挺好，娱乐一下活跃气氛，可是讲黄段子就有点过了。不是所有的人都爱听，你乐的不行，别人说不定恶心的要命。所以，在你开口的时候，你得顾及别人的感受。

其次，就是要博学多记，可以很杂，但是要明白其中的意思。幽默肯定是面对别人，是需要表达出来的，在你和对方说话的时候，有话说不冷场，也是我们需要学习的。这个时候如果你肚里没货脑里没思路，是起不到幽默的效果。只有当你博学强记，百科知识文体娱乐典故金句能随口拈来，在适当的场合，画龙点睛的表现出来，点到为止就好。最重要的就是知道是什么意思，不懂反而容易闹笑话，不用说全甚至略做更改，否则可能适得其反成了卖弄。

最后，就是要会自嘲。会自嘲不是刻意贬低自己，而是适当的放下身段，缩短与别人之间的距离。只有这样，别人才会愿意和你相处交流，觉得你是可以开玩笑，乐观向上的人。

幽默不比笑话那么直白，有些可能还需要我们思量一番，说的恰到好处，你不笑别人先笑了。就好比半裸肯定比 *** 更能勾起人们的欲望，青纱帐后的燕语莺声反而更容易勾人心魄。像大家都喜欢的央视主持人撒贝宁，有才，说话有分寸，能活跃气氛，可道貌岸然也可是个逗比；还有大家熟悉的小哥费玉清，抬头唱歌圣如佛，低头嘿嘿 *** 如魔，一身西装有板有眼，段子随口就来，但是别人反而不讨厌他，喜欢的不得了，这就是分寸感的把握。

想变得幽默，不是一天两天，也不是一朝一夕一一两件事就可以改变的。多与人相处交流，取他人之所长，掌握说话的艺术，让自己变成一个有趣的幽默的人。

如何在暑假内提高语文成绩？

以下一切方法的前提是：父母要引导鼓励孩子下决心！要让孩子在后面的一年中，真正的懂事起来，下文才变得有点意义！

语文绝对是个靠长期积累的学科，如果基础很差，要想赶在初三中考前飞跃到优秀是不大可能的。不过要是专心通过暑假以及初三的复习，提高到良好的水平是可以的。所谓良好，个人认为100分的卷子能达到80左右，150能达到120左右。那么以我的经验至少要做到以下几点：

首先，从阅读题入手

孩子已经初三了，若像培养小学生语文那样：读名著，增加阅读量和词汇已经来不及了。有种速成的方法不妨一试：做阅读题！大量且认真地做阅读题！阅读题在语文测试中的分值越来越高，甚至有“得阅读者得语文”的说法。更重要的是，多数阅读题中，涉及各种重要题型以及基础知识。另外通过大量的阅读课内外名篇，孩子的词汇和阅读能力、写作能力都会有一个潜移默化的提升。暑假时间很充足，完全可以买一本课内阅读教辅，一本课外阅读教辅。两本认真做完，绝对一举多得。

其次，要学习一些写作技巧

作文虽然不是一朝一夕可以练就的，不过等两本阅读认真做完，我相信孩子的作文语感会有一定提升，但作文也是有一定技巧的。用好了方法和技巧能事半功倍。这些技巧原本通过孩子自身大量的阅读是可以摸索的，但是要找个靠谱的老师点拨就更能省时省力。

第三，文言文要下功夫

文言文毕竟是古文，无论是学习的方法还是测试的方法和现代文是不完全一样的。 我记得自己中考时，文言文的分数一分没有失，这得益于当时自己的语文老师严格要求。她的方法就是背！背！背！那些实词和虚词的含义、那些古今异意的字词含义，光知道意思还不够，还得拿到文中理解，才能活学活用。所以，让孩子每天早晨将以前的文言文课文背一篇，是熟背的那种。背好以后，自己合上书，用白话文说出全文的意思。熟练背，熟练说出白话文，基本就将所学文言课文掌握得差不多了，再加上初三复习时老师讲的一些文言课外阅读知识，估计至少可以拿到保本分。

第四，书写要工整

在语文学科的测试中，书写绝对是一个不能忽视的问题。十个语文不好的孩子，至少有一大半人书写往往不规范。特别是作文题，对书写的要求是严格的，请孩子务必端正书写态度。 总之，一年时间要提高语文，我的意见是从阅读题开始，配合写作技巧，再下点苦功夫背一背，中考拿个中等的成绩是没有问题的。

形容一个刚刚经历了失败的成语？

骄兵必败 损兵折将 一败如水

落花流水 落荒而逃 片甲不留

弃甲丢盔 弃甲倒戈 弃甲曳兵

倒戈卸甲 抛戈弃甲 星落云散

折戟沉沙 人仰马翻 出师不利

溃兵游勇 逃之夭夭 寡不敌众

插翅难逃 坐以待毙 束手待毙

穷途末路……

全军覆没：拼音，quán jūn fù mò。释义，覆没:船翻沉。整个军队全部被消灭。也比喻事情彻底失败。出处，《旧唐书· *** 烈传》:"官军皆为其所败，荆南节度使张伯仪全军覆没。"

坐以待毙：读音zuò yǐ dài bì，成语。释义:坐:坐守(引申为不劳、不动);毙:死。坐着等死。坐着等死。形容在极端困难中，不积极想办法找出路。成语出处，先秦·管仲《管子·参患》:"短兵待远矢，与坐而待死者同实。"；三国蜀·诸葛亮《后出师表》:"然不伐贼，王业亦亡，惟坐而待亡，孰与伐之。"；《新五代史·任圜传》:"然坐而待毙，曷若伏而俟命。"；南朝(宋)·刘义庆《世说新语·方正》"君性亮直，必不容于寇，何不用随时之宜而坐待其弊(毙)邪?"；《资治通鉴·卷二八八·五代(后汉)隐帝乾佑二年》"若以此时翻然改图，朝廷必喜，自可不失富贵，孰于坐而待毙乎!"

穷途末路：比喻人生的路途无处可走了。语出曹禺《半日的"旅行"》无论什么时候，在这个地方，极目一望，那是死亡，是穷途末路，是永久的冬天。近义词:山穷水尽、走投无路、日暮途穷。反义词:四通八达、前途无量、康庄大道、阳关大道。

寡不敌众：字 释 : 寡:少 。 敌:抵挡 。出 处 :《孟子·梁惠王上》:"寡固不可以敌众。" 《韩非子·难三》:"夫物众而智穷，寡不胜众。"用 法 主谓式;作谓语、定语;用于战争等。近义词，众寡悬殊 众寡悬绝。反义词， 以少胜多 以弱胜强。

人仰马翻：〝人仰马翻〞是一个汉语成语，读音：rén yǎng mǎ fān，释义：意为人马被打得仰翻在地，借以形容被打得惨败，亦比喻乱得一塌糊涂不可收拾。出处: 清·曹雪芹《红楼梦》之一百十五回(高鹗续):"贾琏家下无人，请了王仁来在外帮着料理。那巧姐儿是日夜 *** ，也是病了。所以荣府中又闹得马仰人翻。"近义词，落花流水、溃不成军。