智慧树灯谜期末考试，你有哪些人生若只如初见的经历？
感谢问答！。岁月无情，人生一晃几十年过去了。今天恰逢悟空问答热意提问：“人生若只如初见”，这个问题，让我从忙碌的人生路上回过头来在不经意中看到了我读书年代的童年，一幕幕地从我眼前闪过。
在我童年的时候，记得我入学的之一个春天，每天早晨背着小书包，高高兴兴地往学校里走去，为了不迟到有时还跑着，到了校园还气喘呼呼，老师关心地问着，以后要早点起床也就少费力呢，我们做学生的当然明白了。谢谢老师关心！。
还有一个让我至今记得很清楚的是在童年二年级期末上午之一节语文课，王老师带着微笑，望着我们全班33名的同学，直言不讳的说：“今天在开课之前挤出十分钟时间给小朋友们打个谜语猜，谁猜着了奖铅笔一支”，我们没等王老师话说完就异口同声喊着王老师快出题，王老师骤然打个手势双手往下一压，同学们请安静，这个谜语是：“一个人睡三块木板太阳已照到 *** 还没起床，猜一个字”。当王老师说完谜语后，全班顿时雅雀无声，每个同学都立即打开了脑门快速地思索，一分、二分钟过去了，随后我立即举手回答：是“春”字，王老师应声回答正确，奖红铅笔一支。那时我喜出望外，满脸通红，是王老师给我的机会，能奖一支全新的铅笔心里一直高兴的得了不得！为什么？因为在哪个五分钱可以换得一顿饭的时代，一支铅笔二分钱作为童年时的心情还是让我乐滋滋的。如今，我的童年小学俩位老师今还健在，都是八旬出头的老人。
今天我来参加悟空问答，每当拿起笔来时我总忘不了童年，因为每个人都有童年时的不同经历，而且这个经历都属纯朴的意识铬记起来的，没有烦恼，没有杂念，虽然时间相距几十年，却往事如同昨天才发生。又好象今天和悟空老师一起见面一样感到和谐可亲可敬，在没有任何压力与忧愁的童年时代是我最美好的人生，也是我人生最幸福的黄金时代。
你见过神童吗？
我相信人的智商都是差不多的，只是受外部环境的影响，学习程度有所不同而已！
这个外部环境指的就是父母的引导，学习习惯的养成等。
教学25年，我一直推崇养成教育，我认为孩子的习惯养成了，是他一生都受益的事，比一百分还重要！
我们教师队伍里有个同事，他女儿上小学的时候连着跳了两级，大家都特别羡慕，说她是个神童，结果到高中住校后，可能是年纪小身体受不了吧？隔三差五就生一场病，只见家长把她接回去治疗，结果仅高上了信阳师范学院。
大家都认为如果她家长让她一步一个脚印地往前走，一定会考上985院校的！
我教过的学生也有这样的例子，都认为是神童，结果平平淡淡。
我只相信“天道酬勤”千万不要给孩子贴上神童的标签，不要再做第二个伤仲永！
怎样才能与学生有效互动？
2020年随着情的到来，目前各中学、小学、大学等相关学校都纷纷启动了在线教育模式，随着学习环境的切换，难免会无法适应，应该如何去改善这个问题？是什么原因导致学生无法适应在线教学模式呢？一般来说线下学生有问题可以及时请教，线上相隔网络距离，而且大家都是拿着手机或者电脑上课，容易犯困学习注意力不集中，引起这些问题的根源是“老师授课缺乏互动氛围”无法唤起学生学习的热情度。毕竟在线教学模式与线下面授班有着天壤之别。环境适应也需要一个过程，这就需要老师耐心辅导学生接受线上学习模式。一般来说都会存在那些问题呢？例如：课堂纪律问题、网络问题，自主学习力与自律能力等问题，都会影响学习状态。对来老师来说最困惑的问题是什么？那就是“如何做好课堂互动活跃课程氛围”，是授课老师非常重视的一点。咱们主要结合以下四点与大家分享。
之一：授课前检测硬件设备。
课前提醒学员测试设备，在授课前可以放点音乐让学生舒缓一下心情。上课提前20分钟进入课程，等待学生陆续加入，避免出现突 *** 况，等到上课前5分钟多与学生互动，测试麦克风声音正常，与学员交流心得，老师可以提醒一下学生，上课前请检查一下网络是否正常，不要影响正常学习。
第二：上课前老师需点名签到，统计在线学习人数。
时间到开始上课，我们需要管理课堂纪律，老师需要点名，了解学生缺席人数及请假人数，学习委员记录旷课学员，将统计信息交给辅导员，签到完成导出表格交给辅导员，确保学生能及时参加线上学习，记入考勤。
第三：授课中互动环节。
1. 授课中，选择一名学生回顾上一节课学习内容，可以用提问的方式与学生互动，老师发问，学生回答，老师也可课堂点名让学生回答问题，提升学员存在感，能更好的活跃课程氛围。
2. 上课中老师需及时提问，多问学生是否听懂，加强沟通交流。听懂的同学在聊天回复：“听懂了”，没有听懂的同学可以提问，那儿不懂？或者可以将问题记录下来，私下问老师，以这种方式更好的了解学员是否能够及时掌握课程内容，如果太多同学不理解内容，老师重点讲解，尽量让学员吸收。
3. 授课前课程需要设计习题，内容以选择题或简单题方式出题，供学生巩固知识要点，以便能更好当场消化相关知识点，活跃课程氛围。等学生做完试题，老师再讲解答案，统计问题情况，并详细讲解出错原因，让同学们引起重视加深理解。
4. 授课方式尽量做到幽默有感染力。因为线上教学与线下教学方式不同，老师可以当面与学员沟通交流，线上老师授课方式如果死板，学员听课容易昏昏欲睡，为了提高学习注意力，尽量让多生多参互动，老师授课经验丰富，题材新颖能更好的吸引学员，提升学习欲望，授课有 *** 能够引导学习跟着老师思路走，帮助学员开发思维，这样的授课方式，学习起来相对比较容易接受，也更愿意配合老师互动。
第四：课后总结与回顾。
对当天学习的重点内容，授课老师需帮助学员总结回顾，加深理解与记忆，扩展知识面，回顾完成、多参与提问环节,对当天课程内容的掌握程度如何 ？都能听懂的同学打1，有问题的同学可以提出来，老师留一点时间给大家解答疑惑。如果没有什么问题咱们今天这堂课就到此结束，感谢大家的聆听。
最后：结合以上几点内容描述，相信大家对网课互动技巧都已了解，希望对你有帮助，能够结合授课方式灵活运用。
你怎样看待学生在假期最后几天赶作业？
谢邀~
我是一名高三班主任。
刚过去了寒假，放假前布置作业的时候，我给各个任课老师交代，都要布置作业，但是适可而止，不要布置太多，太多没有作用，除了浪费纸张，还有浪费时间，学生也反感，好不容易放假十天，而且是春节，真是闹心。作业如下：
说下检查结果：
昨天开学之一天，检查作业，选择题都做了，但是明早看出来一部分是抄的，昨天中午收的作业，我其实就是在给他们上午的时间补作业，作业不是形式，要学的，她总要做，不学的，你怎么逼着也没用，毕竟已经高三了，倒计时100天了。加油吧孩子们…
这是今年朝阳初三语文的期末考试题？
100-2（打一个节气）
谜面应该是：一百减二 （打一节气）
谜底：白露
“一百”减去“二”，“露”出“白”字。
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