继续教育教材需要自己买吗学生，我们该怎么办？
高一男孩，十五六岁，青春叛逆，不好好学习，手机网络成瘾。
这个状况，仅靠空洞苍白的说教是根本解决不了问题的。
有人说，要想改变被宠坏了的孩子就带他去三个地方：
之一、带他去火车站，看一看乘坐普通慢车的旅客们。让孩子亲眼目睹，奔波在生活线上的农民工忧郁焦虑的神情，憔悴的面容，匆匆的脚步，感受他们为了生活奔波的艰辛。然后告诉他，不好好学习将来自己的人生就会为了生活这样去奔波。
第二、带他去高铁站。让他亲眼目睹一下高铁的乘坐环境，及乘坐高铁人的身份和特征。然后告诉他，只有通过努力自己的人生旅途乘坐的可能就是高铁。
第三、带他去飞机场。让他亲眼感受一下飞机的便捷和速度，然后看一下乘坐飞机的旅客的身份和特征，然后告诉他，如果自己的人生旅途中能够乘坐飞机，那是需要条件的，如果现在不努力学习，将来是没有这样的机会和条件的。
我不完全赞同这样的做法，感觉太过功利了。
但这个教育思想和教育方式可以参考，它传递出来几个明确的信号：
1.幸福是要通过自己的努力才能够获得。
2.人和人之间是存在着差异的，这个差异是可以通过努力和奋斗缩短和改变。
3.美好生活不是坐享其成的，而是要通过自己的奋斗努力争取的。
现在的孩子不好管教，根本问题就在养尊处优被完全宠坏了。
要想改变被宠坏的孩子：
之一、要触及孩子心灵的深处。
第二、必须要让孩子亲身体验生活的艰辛和不易。
什么样的事情，什么样的方式，才能够触及到孩子心灵的深处？我特别欣赏和佩服我一个原同事的做法。他的儿子就是这样的情况，说什么都不听，油盐不进。没办法，他就利用假期带孩子去做公益活动——关爱慰问留守儿童。
他让孩子深入的和这些留守儿童接触，了解他们的家庭状况，生活状况，学习状况，他们的心里法，他们的梦想和追求。
自己掏钱，让儿子给这些留守儿童献一份爱心。引导儿子用自己的努力去帮助这些可怜的留守儿童，通过实际行动来触及儿子的内心世界，让他能够真切的感受到自己的生活是多么的幸福。然而，自己却没珍惜，而是把大好的青春荒废在网络游戏中，沉溺在懒散颓废中。
我原同事的孩子现在已经上了大学，现在还一直在资助和关注留守儿童李亮亮。
每次放假回来都给李亮亮带很多学习用品和一些吃的和穿的。真的感觉到，不仅李亮亮得到了关心和资助，更重要的是也改变了我同事的孩子。
因此，建议家长也可以借鉴类似的做法。引导孩子去做一些能够触动心灵的公益活动。经过孩子的切身体验和感悟，一般都会收到效果。只要家长引导到位，陪伴到位，指导到位， *** 作到位，一般都会受到良好的教育效果。
如何让孩子亲身去体验生活的艰辛？建议让孩子去参加劳动实践，通过劳动实践让他真正知道生活有多么的艰辛和多么的不易。如果家在农村，那就不用去寻找和搭建这样的平台，直接带孩子下地干活。劳动必须是实实在在的，深入的，时间较长的，不能是三天两天就草草结束。
如果家在城市的，就想办法搭建平台让孩子去打工体验，时间稍微拉长一点，不能是三天两天的体验，最起码要持续一段时间。
劳动实践完毕后，再和孩子谈理想和目标。多听一听孩子的感受，想法和计划。然后，有针对性的再给他一些指导性的意见。
总结：通过触及心灵和劳动体验，孩子一定会有所改变。这时，家长就要做好真正的陪伴，帮助孩子巩固和延伸这样的成果。切不可认为孩子有了内心的触动和亲身的体验，他就会彻底改变。孩子毕竟是孩子，反弹的可能极大。所以，家长一定不能松懈，必须要做好监督和陪伴。监督陪伴的过程中，必须要多鼓励，多支持，多关怀，多帮助，多指导，只有长期的陪伴和不懈的坚持，孩子才能真正的实现转变。
可以让他自学二年级内容吗？
我是一名教师，我的观点是，不赞成让孩子自学二年级的内容。
一、小学一二年的内容非常简单，自学不仅没有益处，相反还有很多副作用。小学一二年级的内容，是根据这个年龄段孩子的认知水平编排的，易学习、易接受。孩子们只要上课时间能认真听讲，学好学透，是完全没有问题的。
所以，根据教育主管部门的要求，小学一二年级不允许留家庭作业、课外作业、寒暑假作业。
有的家长提前让孩子学习这一部分的内容，看似领先一步，成绩有提高，但极容易让孩子养成不认真听讲的习惯，甚至产生一种错误认识:老师讲的，没必要听。
很多“早教”涉及文化学习多的孩子，在小学低年级成绩突出，到高年级逐渐下滑，主要是不知不觉中养成了不认真听讲的习惯。
二、幼儿园和小学低年级段的孩子，养成良好的学习、生活习惯远比学习具体的知识更重要。个人的学习、生活习惯是伴随人的一生的，主要培养阶段在小学三年级以前。而且一旦形成，很难改变。
而文化知识的学习，特别是小学一二年级的文化知识，只要有好的学习习惯，到开学的时候学习，一点也不迟，而且还会有事半功倍的效果。
三、孩子小的时候，学业任务少，带孩子去逛逛、玩玩，开阔眼界，比学习更重要。
外面的世界有多精彩，将来长大后要干什么？纸上得来终觉浅，还是趁早趁小带孩子去看看祖国的大好河山，逛逛科技馆博物馆、让孩子感受下祖国文化的博大精深和科技的无穷力量……
四、小学一年级孩子的暑假究竟应该怎么过，我建议家长要带领孩子做以下几件事。1.用7到10天的时间，外出旅游一次。2.去参观一下附近的博物馆、科技馆或其他的地方名胜古迹。3.和孩子一起，认真读完3-5本书，和他交流下读后感。或者隔几天带他去一次图书馆（室），让孩子养成阅读的习惯。4.指导孩子每天花半小时练习书法，养成良好的书写习惯。5.经常带领孩子做做家务，或者参加力所能及的公益活动，让孩子从小养成热爱劳动的习惯。6.假期更不能忘记孩子的兴趣爱好。孩子喜欢什么，家长就陪他做什么。只要是正当的，家长都要支持。但要设定时限、频次控制，不要设定过高目标，让孩子懂得有节制地放松、娱乐，开心就好。总结:低年级的孩子，开阔视野比学习重要，养成教育比学习重要。您做对了，孩子受益一生，您轻松一辈子。
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学生一定要好好学习吗？
孩子，这句话应该是一个肯定句，而不是一个疑问句。
一个人从呱呱落地出生的婴儿，到年迈死去的老人，每一个阶段都有自己应该做的事，和相对应的责任。婴儿时代我们应该做的事是无忧无虑，快快乐乐的长大。等我们长大一点，明白事理之后进入学校，好好学习，接受知识的传承，就是我们的责任和事情。从学校毕业成年之后，融入社会，努力的赚钱工作，就是我们的责任，因为成年之后，马山面临的，就是组建新的家庭，想要给自己的妻子和孩子优越一点的生活，就必须努力拼命的工作赚钱，人到中年也是如此。到了老年之后，恭喜你，你已经退休了，想要怎么玩就怎么玩，想要怎么享受就怎么享受，有一个前提条件，就是不能影响到别人。
从成年之后到中年，再到退休之前，其实都是在做一件事，那就是:努力工作，养家糊口，那个时候我们是家里的擎天之柱，上有老下有小，由不得我们有半点的马虎和大意。
想要取得好的社会地位，有一份稳定的，高报酬的工作，很不容易，在现在这个人口众多，竞争激烈，靠头脑吃饭的社会里，没有文化知识，没有强有力的背景和后台，怎么能够生存的下去？不好好学习，就意味着没有好的文化知识，没有好的文化知识，你的头脑和智力就要比别人差，这就意味着在众多的岗位竞争者当中，你不具有任何优势，跟不上社会的发展，适应不了社会的生存，你就会被这个社会给淘汰，这就是要努力读书，最现实的原因。
有必要买六本五年高考三年模拟吗？
可以买，但不是现在。平时测试600分上下，已是牛人一个，厉害啊！怎么再提升成绩呢？
高三复习通常分为三轮，第1轮复习是回归课本，就是将教材按照顺序从前至后重新梳理一遍。这一轮复习，对于学习力较弱的同学，可以抓紧时间重新学习；而对于600分成绩的优秀同学，恰恰可以抓住机会，找出自己的知识短板。在自己的较薄弱学科和薄弱知识点之处，多下功夫，争取一次性突破，尤其是要关注平时忽略掉的细节知识，它们往往存在于课本的某一句话中或者某些课本的小字内容以及课后练习题当中。这些内容或许有助于自己对主干知识的更深理解。
构建知识体系，正确掌握答题技巧，做好检测诊断。第2轮复习是模块复习，也就是把知识衔接非常紧密的一些章节划分在同一个专题下，形成若干个大专题。这个阶段由于通过一轮复习已经基本掌握了基础知识，本阶段主要在于能力的提升。鉴于此，可以选择购买6科的《5年高考三年模拟》教辅资料，结合模块复习进度，同步做上面的模块真题和模拟题。要限时 *** 完成，作答完后一定要及时进行批改和订正，对于个别有难度的题目，即使做的正确，也需要去看一下题目的正确解析，从而确定自己的做题思路，或者进行反思；对于做错的题目则要进行纠错，并且将错题整理在纠错本上，便于日后查看。
迅速提升成绩，反复练习至熟练，举一反三提思维。第3轮复习通常是模拟演练提升阶段，本阶段复习时间只有一个月至一个半月，基本形式是学生做套题、老师讲评。在这个阶段，对于高峰学生，需要在练习过程中，关注自己的速度和准确率，同时要注意把错题继续整理，在纠错本上同类型题目相应位置，把易混淆知识点也进行记录。然后对应错题缜密分析，做举一反三的变式训练，直至题目类型清晰化，解题思路熟练化，题目难度加深化，从而能够应对这个高考中可能碰到的中等难度以上题目。
后记：高三的学习并不单纯的是把原来学过的知识重新复习一遍，而是在复习过程中，根据个人的学习情况和性格特点，进行查缺补漏，保证基础知识掌握的完整，掌握点解题技巧，能够应对各种难度的题目，熟练题目类型，能够在考场上做到不怯场不紧张，从容应对，考出满意成绩。
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孩子在托管班托管和自己亲自辅导作业有什么区别？
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对于这样的问题，我的建议是如果自己能力和时间允许的话，处于小学阶段的孩子，更好还是由父母亲自辅导作业比较好。
孩子在托管班写作业与亲自辅导作业的区别孩子在托管班写作业存在的问题：
托管班对于孩子的作业问题，一般是采取这样的方式处理，让孩子先 *** 完成作业，然后由托管老师检查作业的完成情况，再把作业中出现的错题或不会做的题跟学生讲一下，同时进行更正。所以，孩子回家后呈现在家长面前的作业完成质量都比较高，老师批改时也会感觉学生的知识掌握情况很好，而孩子的真实学习状态往往得不到体现，这就是为什么有些学生平时作业很好，考试却考不好的原因之一。这样的托管班模式还是比较负责任的，更有甚者，为了帮助孩子快速完成作业，直接把正确答案告诉孩子，根本没有细致地讲解，虽然孩子完成作业的准确率很高，孩子却什么也没学到，而且容易养成学习上的依赖性，这将导致非常恶劣的后果。
父母亲自辅导作业存在这样的问题：
1、父母文化素质不高或按以前的学习方法教孩子，肯定得不到孩子的认可，或者给孩子传授了错误的知识，对于孩子学习成绩的提高没有好处。
2、父母耐心不够或者孩子根本不受教，因此每天双方都跟打仗一样，亲子关系不断恶化。
3、父母过于上心，亲力亲为帮助孩子完成作业，孩子形成学习上的依赖性。
父母如何提高托管班的作业完成质量对于上托管班的孩子的作业问题，父母一定要严格把关，必须拿作业上的题向孩子提问，了解孩子的真实掌握情况，如果发现问题，必须及时跟托管老师沟通，仔细了解孩子写作业过程中存在的问题。同时，因为托管班的时间有限，有些完不成或做不到位的地方，父母必须在回家后加以补充，对孩子进行巩固提高。如果碰到那些不负责任的托管班，父母必须坚决 *** ，作业完成的质量将直接影响孩子的学习成绩。
父母如何提高亲自辅导作业的质量父母辅导孩子作业不等于代替其写作业，一定要让孩子 *** 完成；父母想要好好辅导孩子作业，必须与教材保持同步，只有了解学校的学习要求，才能正确地给予孩子作业方面的辅导；父母辅导孩子作业一定要保持耐心，目的是帮助孩子提高，而不是指责孩子，所以还是要多用鼓励的语言，给孩子传递正能量，否则只会打击孩子写作业的积极性。
总之，写作业是困扰无数家长的一个学习问题，父母如果有时间有能力尽量坚持自己在小学阶段辅导作业，这样有利于培养孩子的学习好习惯。
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