智慧树小篆期末考答案，请问您有喜欢的书法吗？
经典书法林立，每个朝代都各有千秋，但是对于我个人而言，还是喜欢魏晋时期的风骨。其中最喜欢的还是王羲之的墨迹书法，下面请看，我最喜欢的几幅王羲之书法。
天下之一的行书《兰亭序》兰亭序是王羲之的得力之作，其后来多次书写也没有之一次的感觉。我十分喜欢它的格调气息，以及他那在理法之中任情恣意的感觉。
其次《二谢帖》我喜欢二谢帖中丰富的笔法和章法变化，如之一行和第二行的大小变化，第二行和第三行的粗细变化，而字形字势也是变化丰富。
平安帖我喜欢平安帖的静谧典雅，一开始学行书此帖临的也多，这个帖一眼看过去就会让人注意到平安、存想二字，之一眼就会使人有好的意味感。
快雪时晴帖看这个帖总能感觉出王羲之写这个帖时对于雪后初晴的感受，这帖虽然看起来平平无奇，实则内容繁多，格调高雅，是一件我比较喜欢的作品。
《孔侍中帖》和《忧悬帖》这两个帖充满了晋人书法的味道，这种结体十分的有古味，再加上这些厚重流畅的笔法，让人看的十分享受。
频有哀祸帖这个帖行草互参，书写时快时慢，有断有连，体现出了王羲之深厚的书法修养，其中的两处连笔有如惊蛇入草，意境感十足。
《何如奉橘帖》这个帖又是另外一种风格，字写的遒劲清媚，十分有骨力，也是典雅静谧的一种审美。这里的字偏向细瘦，但也在细瘦中做足了对比变化，水平不可谓不高。
以上就是我最喜欢的书法，欢迎各位老师交流。
怎么教孩子学习认识汉字？
我是汉字谷主，根据多年的识字启蒙经验，把实例分享出来，让大家体会下效果：
一、3岁之前，我是不建议识字的，但可以进行汉字启蒙，也就是接触汉字，让汉字没有陌生感。些阶段，以汉字绘本、汉字卡片、汉字歌谣方式，引导孩子能区分汉字与图画即可，大概知道所有的汉字都是从自然、生活中来的。
如：识字歌谣 启蒙，
从自然规律的角度，讲汉字的故事，可以边唱边表演。
如：识字卡片 启蒙
识字，象看图说话，中 字，本义就是一杆旗插当中，指中心，指中间。
如：汉字绘本启蒙
太阳发出光芒，象日光放射的形状，白天有太阳有光，如果没有太阳没有光，就是晚上，天就黑了。
年纪小的孩子，以引导为主，文字是最抽象的，通过上述几种方式，把自然图象逐步向文字方向导入，让孩子对文字没有陌生感。
二、3岁以后的孩子，从图像思维向抽象思维及逻辑思维过度，适合孩子直接识字。
这个阶段识字，千万不要 *** 记，会抹杀孩子的兴趣，综合图像想象力思维方式，引导图像记忆、关联记忆等
比如上面字例：中 字
中，多音字，
一杆红旗插当中，指中心，指中间
指，动作，插中、投中
通过插旗的动作及过程，让孩子对中字多音字多义的理解。
再比如上例中：花字
花（华），象形字，象开的花。花（华）指草花，草开出的花
现在的花字，应该后来造出的， 没有古字形，由草和化造出，造得非常合理。
草
草头（双草）
化
【化】指二人变化，一人教在上，另一人化（𠤎 hu3）为向下，化字有教化、变化、人教行而变化等意思。
花 字，为了方便理解，用双草和化字图形，反译出花的图形
花，造得非常合理，花，指草变化成为花，花是指草花，草开出的花。
可以给孩子讲出一段草籽种下、生长、开花的知识及故事，一岁一枯荣。
篇幅有限，只能举些小例，给出一个不同于平常的汉字学习方法，供参考学习。
总之，汉字不仅仅是知识，更是思维、逻辑、想象力！
我是汉字谷主，【专注说文解字、识字启蒙、语文教育等汉字产业，古汀汉字谷 独创的《人字学习体系》（人字学习法、快速识字、汉字创新思维、汉字国学、古诗文理解等）】让小学生也能读懂国学经典！欢迎关注交流！
请问督促是什么意思？
督促（dū cù)【近义词】监督、鞭策、催促【反义词】放任、漠视【基本解释】动词，指监督推动，使事情做好。 含义多用于上级对下级，长辈对小辈。有促使别人去做的意思。示例老师经常督促我们，要做德智体全面发展的好学生。《三国志·孙破虏讨逆传》：“前到鲁阳，与袁术相见。术表坚行破虏将军，领豫州刺史。遂治兵于鲁阳城。当进军讨卓，遣长史公仇称将兵从事还州督促军粮。”
小孩子几岁开始学习书法最合适？
孩子学书法的更佳年龄是什么时候?有句话说得好：书法教育从娃娃抓起，也就是说，学习书法越早越好，早学早受益，迟学迟受益，不学不受益。有学习书法条件家庭的孩子4岁就可要开始学习书法了。
一、学习书法对孩子来说越早越好。从国人成功的事例来看，最早学习书法是当代著名女书法家孙晓云，她3岁时就开始练习书法了，她出生在南京的一个书法世家，她爷爷是一位很出名的书法家，孙晓云从小就受到家庭环境的影响，掌握了一些练习书法的技巧，潜移默化，如今孙晓云是中国书法协会副 *** ，可见3 岁开始学习书法是可以的。
无独有偶，经常看到河南南阳有一个3岁多的小孩在地上写书法，看了他哪流利潇洒的书法，许多成年人都会无地自容，怎么一个3岁的小孩子就能写出这么好的书法呢？当然我这里列举的例子，可能都是有书法天赋的人，但可以得出这样的结论，对于有的孩子从3岁就可以开始练习书法了。
二、孩子从4岁开始书法是更佳时机。庞中华说：“硬笔书法是童子功，孩子应当先练硬笔，再练其他”。这是硬笔名家经验之谈，也是实践的经验，4 岁的孩子可以从硬笔书法练起，这样可以为练习书法打好一定的基础。
1、为什么学习书法要从4岁就开始呢？这是因为现在的孩子兴趣培养教育都提前了，大多家长是望子成龙，不少家长将3岁的孩子就送到兴趣班学习了，作为孩子最当先学还是写好字，“字如人面”，写好字很重要，写字是每个人一辈子都要做的事情，一个人将字写好了，就会更自信些，这是因为“脸面”好了。现实生活中，凡是写得好学生作文分都要得的高一些，人人都喜欢一手漂亮的字，漂亮的字就是一个人“脸面”。由此，写字要从小抓起，4岁的孩子就可以学习练字了。
2、孩子越小学习书法越简单、不会走弯路。众人所知，许多成年学习有这样的苦恼，就是在学习书法要改掉以前写字形成的一些不良习惯，由于过去没有按规范的要求练习写字，使自己养成了不良之的写字“顽疾”，要改也十分难。要是幼儿学习书法就没有这个弯路了，可以直接从规范中学习书法，这样就快一些、好一些，为什么说学习书法要从娃娃抓起，就是这个道理。孩子学习书法越早就越没有弯路可走，走是都是直路，是顺当路，这就是学习要早的好处。
3、孩子学习书法要早也就是从实用性开始。学习书法有两个作用，一是书法的实用性；二是书法的艺术性。小孩子学习书法主要是从实用性入手，孩子到了6岁多就要上学，上学期间小学生就要做作业，就要写作文，天天都要与硬笔字打交道，因此，儿童期间写好硬笔十分重要，这对孩子搞好学习是很重要的，早点学习书法，也是使孩子早受益了，难道这不是一件好事吗。
三、为什么说孩子4岁开始学习书法是更佳时间呢？
一是现代的孩子聪明智慧有这个能力学好书法，这是关键，也是现实。事实上，许多家庭有书 *** 底的家长都在这么实践，而且效果还很好。也许有人会说，孩子4岁开始练习书法是不是太早了，孩子的握笔和姿势都难把握，这不是影响孩子学习书法的原因，4岁开始可以引导孩子有学习书法的意识，为孩子学习写字打下良好的基础了，这对孩子是更好的事情。
二是4岁到6岁这个期间，孩子没有上学，有空闲时间学习书法。这期间让孩子学习书法是一种轻松教育，快乐教育，使孩子更能有一个好心情学习，这对孩子学习书法更会有效些，如果孩子到了上小学期间再学书法，孩子学习的压力就大了。一是小学期间有了学习任务，学习书法只能见缝插针，如此，使孩子既累也有压力；二是孩子到了小学期间才学写字，而现实中有许多孩子6岁前就很会写字了，孩子觉得自己落后了，学习书法的压力太大了，有时压力不是动力，而上自卑和不自信，这样对孩子学习书法是不利的，因此，孩子学习书法当是越要早越好，不宜迟，迟了受益就迟了。
结束语：一个人将字好很不易，正是不易，就要从早抓起，越早学习书法越顺畅，没有弯路可走，是直路、是顺畅路。学晚了有弯路，没直路，学习起来就难些。抓住孩子4岁至6岁这两年功夫让孩子将字练出一点基础，这才是抓住了孩子的起跑线。有志向的家长不防试一试！
为什么有人说小学生学硬笔书法比较坑？
我认为，小学生学硬笔书法不是坑，而是被大多数不懂装懂的，专门办培训班骗钱的书法老师给坑了！
我一直以为，硬笔书法分实用类、艺术类，它们是两个书法 *** ，其字体功能性、适用性有所不同，书写技法、训练方法，以及教学模式与应用目标是不一样的，选择的临摹范本是有讲究的，初学者应该根据自己练字的目的有针对性的选择学哪种。如图：
△本人书法教学课题研究成果
如图所示，我觉得，小学生应该学习实用类型的硬笔书法，笔法动作简单明了，行笔节奏与速度快慢可调，突出的标志性特点是：笔画起止处和转折的地方，只需适度的提按、停驻，意到为止，追求自然美，目标是写作业…如图：
△本人教学示范一一实用硬笔楷书
特别提醒一下各位家长朋友们，一定要让孩子练习实用硬笔字体，千万不要练庞中华、田英章、荊霄鹏等人的硬笔字帖，也不要学习赵贺新等等一些网红的硬笔字，都是印刷体写法，即不实用，也不艺术，不伦不类！试想：好看不中用，学它有啥用？
根据我多年教学经验，应该选择毛笔小楷作范本是更好的。因为，毛笔小楷是正宗的手写体规范字，具有很好的书写性、实用性，符合人手肌腱运动客观规律…赵孟頫、成亲王、毛树棠等人的毛笔小楷字帖适合中小学生临摹。如图：
△图为毛树棠小楷〈小园赋〉
然而，三十多年来，中国写字教育之路，在庞中华、田英章的歪理邪说影响下，误入歧途，坑害了三十多批小学生，至今仍在继续中，这是中国书法与写字教育史上一大悲哀！由此导致，99%的书法老师教授小学生练习刻意顿笔、回锋，殊不知，那是模拟毛笔碑帖刀刻字棱角的印刷体美术字写法，并不是真正的手写体规范字！而且，这些老师当中几乎大多数都不会写毛笔小楷，不知道什么叫实用书写技法？更可笑的是，有的人还持有《全国注册书法 *** 书》、《全国规范字书写培训讲师》等等，还有的在自媒体上招生的。〈抖音〉网上随时可见，遍地都是。如图：
△图片源于网络（仅举几例）
一句话：凡是带有刻意顿笔、回锋、拖带之类的硬笔字，都不适合中小学生练习，写作业根本就用不上，笔法动作啰嗦，画蛇添足多此一举，只有观赏性，没有实用性，一快就变形…为什么呢？关键是书写技法不对！
真正的硬笔书法是这样的。如图：
△图为本人教学示范一一硬笔楷书
以上是我的见解，仅供参考。
想了解更多练字方法问题，请关注我翻阅〈今日头条〉发表的文章，〈抖音〉里的小视频，兴许对您有所启发和帮助。谢谢！
△图为本人书写的毛笔小楷
评论列表