专业技术人员继续教育授课评价标准_医学生五年毕业后怎么样参加规培

专业技术人员继续教育授课评价标准，医学生五年毕业后怎么样参加规培？

规培一般值得是住院医师规范化培训。住院医师规范培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要。占据了医学终生教育的承前（医学院校基本教育）启后（继续医学教育）的重要地位，是医学临床专家形成过程的关键所在。

一、培训阶段包括哪些？

按 *** 近年颁布的《临床住院医师规范化培训试行办法》，培训分二个阶段。2009年发布的《住院医师规范化培训标准（试行）》明确说明规范化培训时间一般为3年。

之一阶段

三年，在二级学科范围内，轮转参加本学科各主要科室的临床医疗工作，进行全面 *** 的临床工作基本训练。

第二阶段

两年，进一步完成轮转，逐步以 *** 学科为主进行专业训练，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识，最后一年应安排一定时间担任总住院或相应的医院管理工作。

二、考核评估内容有哪些？

1.科室考评

每一科室轮转结束，由科主任组织考评小组人员，以无记名投票方法对住院医师的医德医风、临床技能、教学能力作出综合评价，记入轮转手册。医德医风的内容包括：

①对工作的责任心、服务态度，遵纪守法、劳动纪律的评定；

②医疗作风的评定；

③有否差错、事故；

④团结互助、顾大局、识大体的表现。

评为优或良者为合格，如医德医风不合格者，则该年该轮转中临床实践均不记学分。对临床技能如病史采集能力、全面体检能力、 *** 作及手术技能，采取面对面考核的办法，并须达到规定的学分。

2.外文水平

选用英文版克氏外科学和希氏内科学内容。水平测试每年举行一次，住院医师进入第二阶段起均可参加外文水平测试，形式为英译中，要求达到2小时完成4000印刷符号的翻译量。

3.专业理论

即将结束第二阶段培训的住院医师必须参加统一组织的专业理论考试。以达到各专业低年资主治医师的基本要求。

4.临床能力

包括专业技术及临床决策能力两方面，前者由专家对住院医师的病史采集、体检能力、医疗 *** 作技能、手术 *** 作技能等进行面对面考核；而后者则分别在之一阶段与之一阶段培训结束时进行。可采用面对面病例分析的考试方法，也可使用计算机辅 *** 试 *** 进行测试，使临床决策能力测试向更加科学的方向发展。为了在培训中加强和巩固住院医师的问诊和体检的临床技能，还可引入标准化病人的考核方式。

面试 *** 评分标准是什么？

韶关华图为你解答~

可以参考中小学教师资格考试网官方出的教资面试大纲：

中学学段

1.测试方法

采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。

考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

2.评分标准

小学学段

1.测试方法

采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。

考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

2.评分标准

幼儿学段

1.测试方法

采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。考生按照有关规定进行准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

2.评分标准

如有关于 *** 的其他疑问，欢迎继续关注韶关华图教育~

消防工程师的继续教育是什么？

浙江消防工程师为您服务！继续教育是为了让注册消防工程师在执业过程中掌握最新的法律法规、标准规范，增强职业道德和诚信守法意识，熟悉项目管理新方法、新技术，总结工作中的经验教训，不断提高综合素质和执业能力。

第四章 继续教育

第三十四条 注册消防工程师在每个注册有效期内应当达到继续教育要求。具有注册消防工程师资格证书的非注册人员，应当持续参加继续教育，并达到继续教育要求。

第三十五条 *** 部消防局统一管理全国注册消防工程师的继续教育工作，组织制定一级注册消防工程师的继续教育规划和计划。

省级 *** 机关消防机构负责本行政区域内一级、二级注册消防工程师继续教育的组织实施和管理，组织制定二级注册消防工程师的继续教育规划和计划。省级 *** 机关消防机构可以委托教育培训机构实施继续教育。

第三十六条 注册消防工程师继续教育可以按照注册级别，采取集中面授、网络教学等多种形式进行。

第三十七条 对达到继续教育要求的注册消防工程师，实施继续教育培训的机构应当出具证明材料。

你觉得性教育有没有必要？

性教育当然有必要，先说两个自己见过的案例。

之一个案例在10年前，我在急诊值班，有对父母带着一个四、五岁的女孩来看病，女孩会 *** 红肿，据说是因为邻居家哥哥给她一块棒棒糖，然后骗出门去伤害了她，而女孩真的是啥也不懂，还奇怪妈妈为什么一直在哭，她安慰妈妈说：“妈妈不哭，宝宝不疼，贴个创可贴就好了。”

第二个案例是去年，一个11岁女孩住院，她父母亲皆是失智，由爷爷奶奶抚养，这次也是爷爷陪她来住院，小女孩个子不高，但是举止行为却像个成年人，后来大家发现，她一直和爷爷一起睡，每天还要求爷爷给她后背挠痒痒，后来发现该女孩竟然怀孕了，经查是她爷爷导致的，而女孩并不知道发生了什么。

还看过一则新闻：福建泉州安溪县一名17岁的男孩，因为羞于经常性反应，最后自宫，问他原因，他说：“有时大白天在公共场合也会有反应，他感觉很羞耻、很讨厌……”

以上案例皆与源于性无知有着重要关系。

一、性教育不可耻，性无知才可怕

近年来，儿童遭受 *** 害的新闻屡见不鲜，性教育的不到位也是其中一个很重要的原因。我在前面说的两个案例就是如此，两个女孩皆对性一无所知，导致收到了伤害却不自知。

相关资料显示，我国性教育滞后于性成熟，现在的未成年性成熟时间一般在12-13岁左右，女孩最早的 *** 初潮是在9岁前后，也就是说在5、6年级就开始进入了青春期，生理及心理都发生了急剧的变化。

据统计我国有差不多55%的家长从来没有给孩子讲解过有关性知识；在学校里这部分教育更是缺失，83%的学生表示从来没有在学校接受过性教育。

在这种背景下，未成年人会出现性别缺失意识、不懂得保护自己的隐私，也会因为性无知而受到更多的伤害，而长大建立自我后容易造成产生负面心理而影响与人交往的能力、恋爱观及婚姻观。

有人做过统计，说在童年时期，每四个女孩里就有一个被 *** ，六个男孩子里有一个被 *** ，这是多么可怕。

性教育不止儿童时期极为重要，在成人时期也是非常重要的，同事曾接诊过一个年轻男孩，因同时拥有4个不同性别的 *** 而患上 *** 病。

性教育不只是性行为的教育还包括性心理和性自尊，无论对于儿童还是大人，都是非要重要的。

平等与尊重可能是性教育最核心和最终极的目的。

二、给孩子正确的性教育，为他的人生洒满阳光

前段时间，#童话大王郑渊洁谈性教育#的话题冲上热搜。

郑渊洁是我从小最喜欢的作家之一，他认为：对孩子的性教育，不能晚于3岁。

这是很有道理的。

从孩子3岁开始，我们就可以教他逐渐认识自己的 *** 官了，性教育不是一蹴而就的事情，必须根据孩子的年龄和生理、心理发育特点，循序渐渐地进行。

性教育主要包括以下内容：

引导孩子认识自己的身体器官的名称和作用；帮助孩子知晓“自己从哪里来”，生命意味着什么；帮助孩子理解男孩女孩的区别和相同之处，理解性别差异；引导孩子认识身体可以告诉我们不同的感受，如痛、痒、 *** 等；促进孩子的自我悦纳，增强孩子的心理安全感。

对于不同年临段孩子，我们可以安排不同的性教育重点：

父母可以根据孩子的不同年龄，进行有针对性的性心理和生理教育，对于大学生和社会上的成年人，我们也要多加关注，及时传播和学习一些健康的性知识。

希望孩子可以健康、快乐的长大，也希望每个人都真正懂得爱与生命。

为什么现在有些老师讲课非要用PPT？

因为，使用PPT教学，是一种先进的教学手段，更直观，更规范，更生动，更形象，更能帮助学生理解课程内容。

在电脑上 *** PPT，可以根据课程内容， *** 规范的、简单明了的图形，使用艺术字体， *** 生动的图片，进行更为美观且富有逻辑性的编排。

虽然，老师在课前要花很多功夫，但上课时，更便于展示要讲授的课程核心和重难点。

但是，在课堂教学中完全放弃板书，是不对的。

因为，由于PPT是老师实现 *** 好的，无法将课堂教学过程中出现的所有动态囊括进去。针对在课堂教学中学生提问的解答，学生对课程内容理解的深浅度和思维走向，老师必须在在黑板上板书进行解答，引导学生进行举一反三的思考。采用板书这种传统的教学手段进行答疑解惑，也是必要的。

所以，虽然PPT教学手段很先进，但在教学过程中，依然离不开板书。

以现代化教学手段为主，传统的教学手段为辅，将PPT教学、音频教学等现代化教学手段与传统的板书结合起来，使教学手段更好地为课堂教学服务，才是老师应该做的。

2020年9月15日