环境化学智慧树答案，什么是智慧教育？
所谓智慧教育，就是你教育他的时候，学生没有觉得你在教育他，在不知不觉中受到了教
育，获得了知识或者改正了错误，又或者提升了品德。
但是既然是智慧教育，当然是非常有智慧的人才能够达到这样的教育境界的，现实是，不是所有教育工作者都有这样的教育智慧，这也是正常的，毕竟三千年才出一个孔子。纵观现在的教育届，从教者中平凡人占了绝大多数。然而世界是瞬息万变的，学生也是动态的各式各样的，那些不懂得把自己变成智慧者，也不挤出时间来学习的教师，无法适应这样的变化，跟不上时代发展的脚步。
经常有教师因教育方法不好，而引发一些教育事件，其实，说难听点都是教师教育智慧不足的表现（是教师的看到莫见怪）。
所以作为一个教师，一定要不断学习，终身学习，努力把自己变成一个智者，这样面对学生的各种问题也会有最理想的解决，而不是粗暴对待。
华南师范大学的化学系好吗？
谢邀！
华南师范大学肯定好，毕业生就业好，薪酬待遇好！
华南师范大学的化学类专业设在化学与环境学院。
想问题主，你是想去华南师范大学读本科、硕士还是准备去读博士或博士后呢？
由于华南师范大学毕业生在广州和深圳就业和薪酬非常好，只要能考入华南师范大学的考生就不要担心你的工作和薪酬待遇问题。
笔者就从学校整体性和学院来回答题主的问题。
一、华南师范大学（首批国家“211工程”重点大学）
学校座落于粤港澳大湾区中心城市广州。
广东省属重点大学，
广东省高水平大学，
广东省人民 *** 和 *** 共建高校，
1996年入选首批国家“211工程”重点建设高校，
2017年入选国家“双一流”世界一流学科建设高校。
现有研究生院，有4个国家级重点学科，9个国家“211工程”重点建设学科，23个广东省重点学科。
*** 第四轮学科评估中，心理学获得A+学科。
临床医学、化学、数学、工程学、植物学与动物学、材料科学6个学科进入ESI全球排名前1%！
学校有51个一级学科硕士点（含200多个二级学科硕士学位授权点），20个一级学科博士点（含100多个二级学科博士学位授权点），17个博士后流动站。
专任教师2157人，正高级职称人员607人，两院院士17人，长江学者21人，国家杰出青年23人，专任教师获得博士学位人员1480人，专任教师博士占比69%！
二、华南师范大学化学与环境学院
华南师范大学化学始建于1933年勷勤大学师范学院，1939年升格为广东省立文理学院化学系，1950年改名为广东省文理学院化学系，1951年6月改名为中山大学师范学院，1951年10月设立华南师范学院，1982年更名为华南师范大学！
学院拥有化学(师范类)、环境科学、环境工程、材料化学、新能源材料与器件共5个本科专业;
拥有化学一级博士点(包括物理化学、无机化学、有机化学、分析化学、高分子化学与物理)，
有化学一级硕士点(包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学与物理)、环境科学与工程一级硕士点(包括环境科学、环境工程)、应用化学、材料物理与化学、化学课程教学论等硕士点，以及面对中学化学教师的化学教育硕士点。
本科生和研究生的培养涉及三个学科门类(理学、工学、教育学)，五个一级学科(化学、环境、材料、化工、教育)，是研究教学型的理工学院。
化学与环境学院在整合化学、环境、材料等学科方向后，“能源与环境化学的理论与应用技术”为211工程三期重点项目，化学与环境学院整体进入了国家“211”重点工程学科。
学院拥有 *** 电化学储能电池材料与技术研究工程中心、省部共建 *** 重点实验室环境理论化学实验室、广东高校电化学储能与发电技术重点实验室、广东高校储能与动力电池产学研基地、广东高校高分子新型材料产学研基地。学院与美国乔治亚大学计算量子化学中心、日本九州大学综合理工学院共建国际研究平台“华南师范大学计算量子化学研究中心”。
学院专职教师80多人，具有博士学位的教师有60余人，博士后12人。其中具有正高职称教师43人，副高职称教师42人， “千百十工程”国家级培养对象2人、省级培养对象6人，新世纪优秀人才2人，珠江学者1人，南粤优秀教师2人，有 50多位教师分别具有在美、加、德、日等国学习和海外工作的经历，有多位教师曾在Angew. Chem.. Adv.Material, JACS等国际权威学术期刊上发表过多篇论文。
环境工程考研前景怎么样？
环境工程学是一门多学科相互交叉渗透的新兴综合性、边缘性学科，涉及的领域十分广泛。它的主要任务是研究保护和改善环境质量的理论、技术原理和工程措施。当前，实施可持续发展战略已成为我国社会经济发展的基本国策，未来数十年内是我国环境保护事业大发展的黄金时期。
这个专业在本科期间年招生数量就超过20000人，男女比例相差不大，虽然是工科专业，但女孩子在这个领域也可以发展的很好。
环境工程具有理工结合、多学科交叉渗透的特点，涉及水污染控制及水资源保护、生活用水水质保护技术、大气污染雾霾控制技术、土壤污染控制技术、废物资源化及减废技术、噪声污染控制技术、热污染控制技术、电磁辐射控制技术、环境检测技术与应用、环境规划与管理等相关知识，致力于解决国家快速发展过程中面临的环境问题和挑战。主要研究内容包括大气污染防治、水污染防治、土壤污染防治、固体废物处置与资源化、噪声控制，以及光、热、放射性和电磁辐射污染与防治，环境风险预警与防控，环境 *** 工程等。
读研究生的话，选择环境科学与工程、环境科学、环境工程这几个专业的同学最多，也可以做给排水工程、市政工程、生态学、自然地理等方面的研究。
例如，同济大学环境科学与工程学院，环境工程专业，设有：城市面源污染控制与雨水综合管理、区域与流域水环境治理、水污染控制与资源化利用、固体废物处理处置与利用、大气污染控制、能源与新材料、污染场地修复等研究方向；环境科学专业，设有：环境化学与过程污染控制、现代环境分析理论与技术、环境污染过程与生态修复、环境友好功能材料与技术、生态毒理与环境健康评价、环境管理与可持续发展、土壤污染修复与风险评价、环境新能源科学与技术等研究方向。
同学们可以登陆研招网，查询更多的招生学校，环境工程专业的招生院校还是很多的。它未来的就业面也比较宽。
高中选什么学科可报环境类？
理化生三门带两门基本就可以报了。
如果你像学习环境类的专业对理化生的知识要有 *** 的认识，自然地理也要有基本的认识。高中的课本知识是最基础的，如果有兴趣可以多看看生物学和有机化学方面的书。本科专业一般分环境科学和环境工程，如果志在毕业即就业建议读环工，往工程师的方向发展；
化学一点也不懂？
那化学一点都不懂，其实很正常，化学一点都不懂，应该说一开始就对化学不感兴趣，所以我一再强调高一的同学在选科的时候，应该注意到自己的薄弱科目和自己未来能够长足发展的科科目，很多的时候以为化学的话，对于未来就业辉回答的帮助，但是在学习的过程中，她是比较枯燥乏味的，你根本就不感兴趣，所以你没有办法得高分，最后还是使自己的分数比较低，我们将来我们城市工作的方面也不会跟化学相关，所以再最开始高一选择的时候，应该避开化学，这是我一贯的观点
避开化学的主要原因主要有两点，之一个是化学本身比较难学，第二个是我们物理这个科目是不得不选的，竟然物理是不得不选的，那么物理这个科目，它的难度就会非常大，所以你有更多的时间学习物理的话，就没有更多的时间学习化，如果两科都选的话，那你的学习压力就会比较大，这样的话就没有办法得到一个更高的分数
所以我在我的头条号的专栏中就讲解了高一的学生在选课的过程中，应该尽量避开化学选物理，所以这是我一贯的观点
有什么可以需要帮助的，可以进在下方留言，也可以进入我的头条号专栏里面去关注相关的课程，希望能够帮助到家长和孩子，我是高中数学教师，咱们下次再见
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