智慧树刷课异常会影响_网课与实体课哪个好

智慧树刷课异常会影响，网课与实体课哪个好？

大家好，我是王芳老师。先说结论：二者各有优劣，网课是趋势，实体课也不会被轻易取代。适合选择哪个或者以哪个学习为主，主要还是看个人素质和学习条件，人与人之间是有别的。情期间，几乎全国的学生们都在网上学习文化课，也就是网课。网课也随之变得人人皆知。其实网课的存在已久，比如线上的很多自学类网站，以及经常在广告里看到的几个网校、APP等。作为一个教了几十年学的老教师，近期我也在观察和思考，网课和在学校上实体课相比，到底有什么别和优劣呢？让我们详细的对比一下：

一、网课

网课大体上分两种：录播和直播，分别代表你和网课之间的两种主从关系，下面分类讨论：

1、录播：很好理解，就是先录了，然后播放给你。

优点：

①方便时间安排：有时间有网络，随时都能学，按自己的实际情况调整学习时间。

②易于 *** 控：没听懂可以重复播放，还可以随时暂停。至于暂停了是用来记笔记，还是去倒杯咖啡，还是去小睡一会，悉听尊便。

缺点：

①师生互动差：有问题没法及时提问，和老师互动性几乎为0；

②考勤监管难：老师无法直接监管，全靠自觉；

③会更废时间：如果自己的自控力比较差，没有认真听，那可能会需要反复播放。 ④学习氛围差：只要不是类似学校那种组织一堆人在一块儿学，那氛围肯定没学校强。

2、直播：也很好理解，就是老师直接播，你直接跟着学。情期间学校大多采用的就是这种直播网络授课模式。

优点：

①方便省时：有时间有网络，在家直接就能看，节省在途时间。有不懂的问题一般也可以在线提问。

②易于考勤监管：开课前可以进行统一打卡，更严的可以随机进行课中、课毕打卡签到。

③师生互动便捷：学生有不懂的可以提问，老师也比较方便实时问询大家的听课感受。

④学习氛围较好：能比较切实感受到是大家在一起学习；虽然空间上一般还是独处。

缺点：

①时间上具有强制性：必须在规定的直播时间、直播平台进行收看。

②考勤监管：通常会强于录播，弱于实体课。

二、实体课

就是在固定时间去一个固定的场所，进行面对面的授课学习。

优点：

①师生互动便捷：这个最直接，都面对面了，有不懂的可以及时问；老师也方便看到你的直观表现；

②易于考勤监管：你本尊不到学校，一般都很难逃脱老师的法眼；

③学习氛围好：同学们都在一个空间学习，共同学习共同进步；

缺点：

①时间和地域限制：去学校几乎都是固定的时间需要去到固定的地点；

②成本较贵：从经济方面来看，实体需要固定的场所及其它相关的成本来支撑。

综上所述，从整体比较着来看，王芳老师从两个群体来概括一下：

未走入社会的学生群体：建议优先选择实体课，这样可以在一个有很好的学习氛围的环境中来督促自己去学习，也可以很方便的和老师互动，及时解决遇到的问题；如仍有更多的学习需求，可以辅助选择一些网课来进行学习，听网课的时候要多注意保持精力集中，带着思考去学习哦~

已走入社会的继续学习群体：走入社会就是一个大人了，自控力理当比上学的朋友们要强一些。建议优先选择网课，可以破除地域和时间的限制，更好的安排您的工作和生活。如果感觉自己自控力不太好，那也可以尝试选择实体课去进行学习哦~

网课和实体课是各有所长。如果您自身实力比较强的话，不管是选择哪种方式，都可以从智慧或者经济层面上进行一定的补强，比如提高学习的自主性、请家庭教师，或者小群体的名师网络授课等等。随着时代的发展，科技日新月异，相信在不久的未来，网课和实体课的结合，会更好更完善！所以，不管是选择网课还是实体课，只要有一颗学习上进的心，这就已经很难得可贵了。努力加油，您值得拥有更美好的未来和体检！

中国式的教育到底缺失了什么？

说起中国式教育其实大家都不陌生，个人以为，中国式教育更大的特点就是先以学校应试教育为主线，再以家长辅导教育来配合的教育方式。

那中国式教育到底缺乏什么？我想下面的例子也许能说明个一二。

近期，有档节目叫《少年说》在社会引起不小反响。节目本意是希望给中小学生一次说心里话的机会，于是选取了十几所学校搭建了“勇气台”以此来鼓励大家。当然，最多被喊话的当属是他们的父母了。

在节目中，每个孩子都说出了在内心积压已久的真心话想让父母感知到自己的心声。有的孩子诉求父母不要再为了客户和生意而忽略自己，有的孩子则请求父母不要再打击自己，还有的孩子恳请父母尊重自己的爱好等等，最奇葩的是，有个孩子说出了再也不吃苹果和鸡蛋的诉求，听到这种声音，真的不知道是孩子可怜，还是家长可悲。

孩子的诉求是清晰地表达了，而家长是怎么回应的呢？令人遗憾的是，家长们并没有真正感知到孩子内心的渴望，而依然坚持认为自己的所作所为都是为了孩子好。有的虽然明白了，但同时又开出了对应的条件作为交换，期望孩子能满足。

其实透过这个例子，我最想说明的一点就是中国式的教育缺乏“尊重”二字，直白一些就是家长缺乏尊重孩子的意愿。

但我深知，对于孩子“尊重”的缺乏不是父母本意造成的，是当前整个教育制度的大背景导致的，再往深了说是当今社会竞争压力大，家长“望子成龙，望女成凤”的理念推动的。

父母一心为了孩子好这是本性使然，但本着一厢情愿而不考虑孩子的实际需求实属不可取。孩子总归是 *** 的个体，自己有对人、事、物独到的见解，家长关键时刻需要把控和监督，但同时也请听听孩子的想法，等等他们的步伐，这样才能彼此关系融洽。

与孩子去沟通吧，而不只是给出“有条件的爱”。

如果一国 *** 在国外参加外事活动当中被暗杀了会导致什么后果？

近代史上，一国 *** 在国外被暗杀的事件少之又少，如果出现，一定是后果极为严重的大事。

史上类似的先例有2.5件，为什么是2.5件呢？咱们慢慢说：

之一件就是著名的萨拉热窝事件。

20世纪初，奥匈帝国已是欧洲的五大强国之一，并在1908年吞并了波斯尼亚。在1914年6月28日、塞尔维亚的国耻日这一天，奥匈帝国王储弗兰茨·斐迪南大公，携妻索菲亚访问了波斯尼亚首府萨拉热窝。一名早就对奥匈帝国吞并波斯尼亚不满的塞尔维亚民族主义者普林西普，在车辆行进过程中将斐迪南大公夫妇暗杀，直接导致了之一次世界大战的爆发。

斐迪南大公被暗杀以后，奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后，德国、英国、法国、俄罗斯出于各自的利益和盟友关系，先后卷入战争，造成了大约有6500万人参战，1000多万人丧生，2000万人受伤的混乱局面。

这个刺杀的后果是不是也太过严重了些？

第二件就是伊藤博文事件。

20世纪初，日本逐渐走上外部扩张的道路，作为其领军人物，伊藤博文谋划了蚕食韩国的全过程，引发了韩国爱国人士的反抗。

1909年10月26日，伊藤博文应约来到哈尔滨，与在4年前日俄战争中战败的俄罗斯人谈判。

当火车抵达站台时，伊藤博文在俄罗斯 *** 长的陪同下正要走出车站，没想到人群中冲出一名 *** 青年向伊藤博文连开三枪，伊藤中枪倒地，紧急抢救后无效死亡。

畏惧日本人的俄罗斯人，之一时间就把 *** 青年安重根抓获并交给了日本人。1910年，安重根 *** 本判处死刑，而几个月后，日本和韩国就签署了“日韩合并条约”，规定韩国国王将 *** 永久让与日本，韩国正式成为日本一部分。

这次刺杀，看似是为了 *** 日本吞并韩国，没想到反而成为了韩国被吞并的助推器，这个暗杀的结果，是不是既严重、又无奈？

第三件，则是李鸿章 *** 本人刺杀，之所以说这次是0.5，是因为这次刺杀并没有成功。

1895年甲午战败后，李鸿章受命到日本马关，在伊藤博文更爱的春帆楼，就如何割地赔款与日本首相伊藤博文进行谈判。此时的日本担心西方列强从中干涉，坐收渔翁之利，所以秉承着见好就收的原则，意图尽快压制李鸿章达成谈判意向。

而左右为难的李鸿章只能尽力争取有利条件，但迫于日本的强大军力，也只能委曲求全。 没想到，在一天谈判结束返回住所的路上，一名名叫小山六之介的日本右翼刺客冲出人群，照着李鸿章就是一枪，让李鸿章左颊中弹，血染官服，当场昏厥过去。

行刺发生后，马关警方迅速抓住了这名刺客，据他交待，他不希望看到中日停战，更不愿意看到中日议和，而是一心希望将战争进行下去，最终吞并中国，所以他决定借刺杀李鸿章，激化中日之间的矛盾，将战争进行到底。

由于这一想法与伊藤博文的初衷大相径庭，气的伊藤博文闻讯后怒道：这一事件的发生比战场上一两个师团的溃败还要严重！

刺杀事件发生后，国际 *** 一片哗然，欧美列强借机纷纷谴责日本，令日本十分被动，为了尽快解决问题而主动让步。最终天皇决定停战，并将赔款从此前的三亿两降到二亿两。

其实，如果当时清廷急招李鸿章回国，再利用西方列强出面干涉，也许最终的《马关条约》就不会那样的丧权辱国。可刚刚甲午战败的大清朝，早已是惊弓之鸟，哪里还顾得上这些，一心想着不 *** 本人打到城就不错了。

此事之后，虽然伊藤博文准备处决小山六之介，但由于当时日本法律没有规定行刺要判处死刑，所以小山六之介最终被判处无期徒刑，之后仅仅关了12年就出狱了。

而李鸿章，也因为这次暗杀，成为了中国历史上，之一个拍X光片的人，当时李鸿章将其称为“照骨术”。

（小山六之介）

从这2.5件刺杀中，我们可以看出，国家的大小强弱，并不能靠刺杀来扭转。

反而，这些刺杀除了宣泄怒气之外，于任何事态都无益，甚至可能会激化矛盾，受人以柄，招致无法承受的后果。

【姥爷原创内容 以你关注为荣】

面对别人诽谤污蔑栽赃陷害算计？

感谢邀请！面对别人的诽谤、污蔑、栽赃、陷害计算，该如何面对和澄清？我有几点建议：1、了解自己，摸清对方意图，分清事情真相;只有知己知彼，才能百战百胜；2、凡事从自身找原因，自己能力不够，就要加强学习，补短板，等自己的学历、职业资格证、职业技术技能都超过了诽谤你的人，不用澄清，不战而胜;3、学会感恩，放大自己的格局，更好的对手就是自己的敌人，就是因为有这样的对手才让自己变得更加优秀，更加强大；4、和对方成为朋友，职场都是这样，你不和自己的对手成为朋友，树敌太多，澄清也没用，说的就是你，你能怎么的，职场不是你说理的地方，想说理回家一边呆去；5、把你看不惯的人看惯，不管你怎么讨厌他，看他不顺眼，你都要放下自己清高的身段，学会忍耐，努力学习，暗度陈仓。明白吗？就这样，希望能帮到你~

学校进行智慧课堂实验班？

仔细看了题主提供的截图信息，我发现所谓的智慧课堂里有一个反复提及的软件“希沃”，恰好我爱人才带完一年级，在她们学校里就使用这个软件进行课堂教学，由于平时我经常协助她做一些课件，以用在课堂教学之中，所以，我下面结合问题，给家长们做一下分析。

之一，所谓的智慧课堂，实际上是某些教育软件公司看到学校教育这块有利可图，便打起了和学校进行合作的主意。

就如我爱人所在学校，便没有要求家长花钱参与什么智慧课堂，至于学校是否有专门购买过这套 *** ，我并没有具体去过问。但是如果像题主所讲的这所学校，竟然堂而皇之地以打造“智慧课堂”名义，公开给家长发申请书，让家长自愿去付费参与智慧课堂，这就非常不正常了，说明学校已经被这个所谓的教育软件公司绑架了。我建议你还是要慎重考虑，一但有人举报学校这种做法，有关部门一但介入调查，肯定是非法行为。

第二，智慧课堂到底对一年级学生有没有用，家长不要被“智慧”一词所蒙蔽。

在智慧课堂所用的希沃课堂互动 *** 里，有很多项评价指标，有些是老师课堂互动时点击 *** 生成，有些是教学完成后再进行评价。虽然看上去很新潮，但是在有限的课堂教学时间里，授课老师只能和少量同学互动。从教学的效果来看，虽然或多或少对学生的学习兴趣有一定的促进作用，但是并不能全面提升教学质量。所以，建议家长不要被所谓的智慧一词所蒙蔽。

第三，智慧课堂 *** 已经在很多地 *** ，如果让家长自费购买属于不正当营销。

请家长们注意，现在希沃课堂互动软件在很多学校有推广，但是对学生而言，都是 *** ，有些只利用班级媒体教学播放演示 *** （类似于显示器或电视），并没有给学生配备平板电脑。有些则给除播放演示 *** 外，还给学生配备有平板电脑。但至于是否由学校出资购买不得而知。但是如果学校发通知，让家长自愿申请，绝对有诱导家长消费的嫌疑，因此，学校本身就干了一件很不光彩的事，他们配合了与之合作公司的营销活动。

第四，家长是否有必要报名，自己要酌情而定，切莫上当受骗。

在义务教育阶段，有些学校为了搞什么教学创新活动，好让学校出名，领导获利，就会想出很多招数。而有些教育软件公司也不惜下血本搞研发，并大力营销学校（有些是从教育职能部门下手），旨在把产品打入学校内，先是免费试用，而后一点点变为收费。至于家长是否有必要报名，我的意见是没有任何意义。从我爱人班级所用的这套 *** 来看，并没有多大作用，班级里照样有不及格的学生。如果你家庭经济条件不错，我劝你也听不进去，你就只好随意喽。

结束语：孩子才上一年级，想让孩子获得较好的学业成绩，必须要充分重视家庭教育，因为孩子的认知和理解能力是学习的根本，如果不从生活中融入教育元素，而是仅靠技术手段让孩子获得好成绩，根本不可能。就如我爱人班上，有一个心智发展严重滞后的孩子，上课根本不学，也坐不住，考试只考几分，这样的孩子再好的老师，再好的教学 *** 都没用，病根在家长素质差，不重视家庭教育才导致的。