学习通查看课表方法_为什么教务处的老师态度都那么拽

学习通查看课表方法，为什么教务处的老师态度都那么拽？

教务处是学校里的重要部门，是学校开展教学管理工作的核心，教务处老师的态度不能一概而论，有些老师的工作服务态度很好，不管对待老师还是学生，都很有耐心地解答服务，但教务处给人的印象经常是门难进，脸难看，教务处部分部分老师的态度确实不好，我认为主要是以下原因：

首先，是工作量大，琐碎事情较多，容易造成情绪波动。教务处每天要面向全校老师和学生的各项事务，涉及各科课程安排、老师调课、学生选课、教室安排、考试设计、学生成绩管理、教育实习等，中间每个环节繁琐，而且同样的事情可能会面对不同的师生，要重复很多次，加班加点是常态，久而久之，耐心是有限的，所以工作中总是会产生急躁情绪。

其次，教务部门作为学校业务工作运转的枢纽，有一定的权力。教务处在课程安排、教室调配、教师课堂的管理、学生学籍管理、学生专业调整、学生转学、成绩管理、教材审定等方面行使职责，在权限行使过程中有一定的自由裁量权，表现为拥有一定的权限，那么以我为中心的意识就会产生，态度自然就会居高临下，让人觉得就很拽。

再次，不愿过多地与办理事务的老师和学生过多地交流沟通。教务事务手续繁杂，学校的老师和学生经常不熟悉政策和办事流程，而教务处的老师熟悉要求和流程，总是想当然地认为这些是师生们应该知道的，不愿过多地解释和说明。

最后，官本位思想一定程度上存在。教务处作为教育管理部门，是学校里的机关部门，处长科长们也算是一官半职，在学校也容易接触的学校领导，面对师生办理事务时，管理思想多，服务意识少，所以态度自然就不好。

总之，教务处是学校开展教育管理活动的中心枢纽，担负着学校教育质量监控的重要职责，应该转变思想观念，从管理思想转变为服务意识。随着学校要求管理部门转变工作作风，提高服务意识和管理水平，教务处的老师们的态度已经慢慢转变，不再是门难进和脸难看了。

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上网课的学生不按时上课和不交作业怎么办？

营造积极向上的氛围，分组点对点跟进，主动联系提供帮助

正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”一样，每个学生来自不同的家庭，也就产生了各种各样的家长，各种各样的孩子。有把孩子的学习重于一切的家长，有效仿“西方快乐教育”却走了弯路的家长，也有茫然不知所措的家长。不过我想不管是什么样的家长，有一点一定都是一样的——都希望自己的孩子越来越好！

也正基于此，任何关于孩子的问题就一定会有突破的办法。

我是一位小学老师，以我们自己班的情况为例，关于网上交作业，我主要分四步走，网课教学将近两个月下来，总体效果还好，基本上都能“今日事今日毕”，即使有个别孩子迟一点上交作业但都能按要求完成。

一、明确网上作业方式，指导家长具体 *** 作

对于小学生来说，能不能交上作业很大程度上取决于家长的行为。而“居家学习，线上教学”是史无前例的尝试，这个时期的家长不仅是家长，同时也相当于是老师在远程教学下的助教，但他们没有提前培训过，所以具体需要做什么，怎么做，他们是全然不知道的。

我在“线上教学”前一周就开始思考这个问题，自己先想明白接下来怎么怎么做，然后在“线上教学”的前两天在微信群里重点落实《关于网课期间“数学作业”的布置与批改建议》，让每一位家长先了解我们接下来全新的 *** 作模式，这样明确过程，作好规定，所有的事情就会变得简单而有序。

二、营造积极向上的的班级氛围，使家长影响家长

一个积极向上的班级氛围可以发挥其无穷的力量，有时候有些事从老师的角度说和做，不一定能产生好的效果，但是同伴的影响会无形中产生更大的力量，使家长发生变化。

不过这个氛围很大程度上也是需要老师去引导的，比如老师要有发现可赞的眼光，优秀的作业或行为到底优秀在哪里？进步又进步在哪里？即使是做错的作业也许也有可赞之处，这些都需要老师们善于发现，学会精准评价，一方面激发学生学习的兴趣和热情，另一方面也激发家长陪伴的动力和方法。

家长影响家长，家长助力家长，一个充满正能量的班级里，一些不好的行为习惯便会越来越少，网上交作业也是一样的道理。

三、分组跟进，点对点落实，不落下一个孩子

一个老师面对的是众多孩子，有一个班的，有两个班的，甚至更多的，而线上作业的反馈难以达到线下反馈的高效，交流上费时又受时空的限制而不一定能做到及时，所以在反馈作业这一环节，我实行了分小组反馈，每个班里请四五位家长担任组长，设立组长群和小组群，首先培训组长，让组长们对当天的学习内容和作业都理解到位，不明白的地方一一提出来，及时解决。

在此基础上，一个组长就是一个老师，在相应的小组群里一一检查，交流，同时我也在小组群里跟进，如有问题我及时答复，一些普遍问题我也会在第二天的直播中答疑解惑。这样，既能点对点指导到位，又能给我节省下备课的时间，让学习高效化。

四、个别交流，主动提供帮助

当然，每个班里存在个别特殊的情况也在正常的，我们一方面要理解和包容，另一方面也要主动交流，提供帮助，用真心换真心，对方即使再困难也会为了孩子极力克服的。

比如我们班有一位很用心的妈妈，但是因为本身文化水平不高，尽管是小学数学但有些题目已经把她难住，她很想指导孩子怎么做，却没有思路。对于一些她把握不了的内容时，我会主动给她提供帮助， *** 中给孩子分析解题思路，或者微信出示解题步骤。

点点滴滴中，助她一臂之力。

复工后的家庭在学习上都各有各的困难，家长们一般能自己解决的问题也都会自己解决，确实有困难的家庭，我们“该出手时就出手”的帮助本身就是应该的。

办法总比困难多，相互理解，多沟通交流，一切问题都会迎刃而解的！

Excel表头怎么设计？

介绍3种大家最常用的表头，单斜线表头、双斜线表头和斜体表头。

其实，无论哪种表头，框架 *** 只需要三个核心步骤：

上图斜体表头：

步骤1、选定单元格。

步骤2、设置角度 。

步骤3、设置斜线 。

我们具体来 *** 作一下：

1、选定B1：H1域

2、按Ctrl+1，弹出“设置单元格格式”窗口，角度为45度

3、选择“边框”选项卡，点击一下“斜线”按钮，如上图

最后，斜体表头出现了。这三步，是不是很简单！

其他的美化线条可以根据自己喜好添加，比如把斜体表头加上实线边框， *** 作如下：

选择B1：H1域，点击“边框”按钮，选择“所有边框线”即可。

如果对美观度要求不高的伙伴，可以采用单线表头或双线表头。

单线表头 *** 也是3步搞定！

步骤1、选定单元格。

步骤2、设置斜线 。

步骤3、Alt+Enter换行

具体来 *** 作一下：

1、选中A1单元格

2、按Ctrl+1，弹出“设置单元格格式“，点击”斜线按钮“，确定即可！

表头A1单元格 ，斜线出现。

3、输入斜线单元格文字，“时间课程名称”。

光标放在 “时间“和”课程名称”文字之间，利用Alt+Enter换行，然后利用左对齐，和空格键调整“时间“和”课程名称”文字的布局。效果如下

单线表头设置成功了。

最后我们来看看双斜线表头， *** 作步骤：

步骤1、选择A1单元格

步骤2、选择“形状”线条后，鼠标在A1绘制两条斜线（也可以按住Alt绘制）

步骤3、利用Alt+Enter换行，然后利用左对齐，和空格键调整“时间“、“周课表”和”课程名称”文字的布局。效果如下

绘制多斜线表头和双线表头异曲同工，不再描述了。

斜线表头其实如此简单，留着备用吧！

还没升级最新版Excel2016的伙伴可以私聊，回复“2016”获取！

目前各省面向中小学幼儿园开学采取了哪些措施？

终于，终于，终于

经历了“超长待机”的寒假后

昨日

天津正式发布复课开学通告

4月20日起

天津高三、初三就要

开

学

啦

！

不过

天津很多家长和学生有疑惑

开学前要做好哪些准备？

开学后如何上课？

学校有哪些措施？

如何保证孩子健康？

食堂吃饭怎么吃？

……

4月7日，

天津教委主任荆洪阳接受采访

回应社会关注热点问题

各学校再次自查自纠，确保全部达标

各、各学校要精心做好复课开学和情防控各项准备工作，切实做到“六个到位”，即开学方案到位、后勤保障到位、人员保障到位、健康监测到位、环境整治到位、宣传教育到位，确保首批复课开学和情防控平稳有序，确保师生安全健康不出问题。

从现在开始，各学校要认真对照我复课开学条件核验细则，再次进行自查自纠，逐条逐项查遗补漏，确保全部达标。各要以最严格的标准，最严谨的态度，再次对首批复课开学的学校逐校逐项进行全覆盖检查核验，发现问题，立即整改。教委、卫生健康委将组成联合督导检查组，再次深入各，对首批复课开学的学校进行随机抽查，确保各项准备工作全部达标。

所有人员必须佩戴口罩

按照情防控有关要求，首批复课开学的学校，必须配备足量的额温枪、体温计、消毒液、口罩和适量防护服、护目镜等情防护物资。

初三、高三复课开学后，所有人员必须佩戴口罩。学校将免费向家庭经济困难学生提供口罩。

从现在开始，有食堂的学校要增加大米、面粉、大豆油等耐储存食材的储备，达到开学后正常供餐7天以上的使用量。开学前一周，要逐步增加土豆、洋葱、绿叶类蔬菜的储备，确保原材料储备常备常新。

逐人建立健康状况台账

复课开学前，各学校要强化对初三、高三年级学生、教职员工和外包 *** 的健康监测，逐人建立健康状况台账，精准掌握每个人返校前14天的健康状况、出行地点、出行时间、所乘交通工具、人员往来等情况，要求所有人员都要做好个人防护，无发热、干咳、乏力、腹泻等可疑症状方可返校复学。

复课开学后，各学校要对所有人员实行24小时健康状况监测管理。

所有人员都要坚持做到每天从家庭到学校“两点一线”，不要去人员密集场所。

小班教学、单人单座、全天在校学习

首批复课开学的初三、高三将实行小班制教学，每间教室按照情防控有关规定，严格控制学生人数，学生上课单人单座，保持1米以上的安全距离。

复课开学后开始正常教学，安排学生全天在学校学习，学校将采取灵活多样的授课方式，合理安排教学内容，按课程计划完成教学任务后，进行复习教学，并做好开学前后线上线下教学安排有效衔接。同时做好答疑辅导工作，确保教育教学平稳有序，确保教育教学质量不降低。

各学校要以情防控为主题，上好开学之一课，教育引导学生深刻认识人与自然和谐发展的重要性，增强环保意识，养成良好习惯；教育引导学生深刻认识中国特色社会主义制度的优越性，进一步激发学生爱党、爱国、爱社会主义的深厚情怀。

各学校还要充分利用校园体育运动场地适时组织学生开展体育锻炼。

每周进行卫生大清扫

复课开学前一周，各学校要开展一次爱国卫生运动，对校园环境进行全面的清洁整治。复课开学前一天，要对教室、食堂、厕所等进行一次全面彻底的预防性消毒。

复课开学后，每周进行1—2次卫生大清扫，对废弃口罩要设置专门专用回收箱，防止产生二次污染。

同时，还要认真做好所有人员的体温检测和教室、办公室、食堂、宿舍等人员聚集场所的通风消毒。要安排专人负责教学楼走廊的定时开窗通风，确保每日通风不少于2—3次，每次不少于30分钟。

实行封闭管理、延长就餐时间

复课开学后，学校将严格实行封闭式管理，对校门口进行严格管控，所有学生、教职工和外包 *** 进入学校时，一律核验身份、检测体温。为防止人员在校门聚集，要合理设置足量的检测通道，安排充足人员，进行体温检测。

校外车辆、人员原则上不得进入学校，如确需进入，必须出示健康码“绿码”、接受体温检测，体温正常者实名登记后，方可入校。

坚持每天统计所有人员的出勤情况，对因病缺课(勤)的要及时登记和报告，决不允许带病上学上班。

合理安排学生就餐，适当延长就餐时间，实行错时就餐，更大限度降低学生就餐时的人员密度。实行校外配餐的学校要协调配餐企业，落实好配餐数量、配餐方式和情防控措施，确保复课开学后能够及时安全保质保量为学生供餐。

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以上为天津最新开学政策，个人感觉有理有据有节，期待情过去后生机勃勃的天津，生机勃勃的祖国。

如何让自己自律？

这是一个好问题，值得交流，而我本人，确实在职场中通过自律，高效学习慢慢找到了感觉，不敢说多厉害，起码现在遇到的问题，都有很多解决方法。

「 1、学习的动机最关键 」

我之前带过一些年轻人，95后，实习生也有。其实他们的能力、学习力都是很强的。

但是当我让他们跟我一块学习的时候，他们内心不抗拒，但也没有什么具体的学习目标及动作。其实这也很正常，我刚毕业那几年也是浑浑噩噩，但是我希望所有年轻人要敢于给自己定一些目标，比如，毕业5年赚到100万、成为主管、买一套房子等等。

那动机来源什么呢？

之一种学习动机：只要有了目标，就会面临挑战，才会通过学习去解决问题。

第二种学习动机：就是认知焦虑，或者说年龄焦虑，比如中年危机等等。

毕业前几年的年轻人财务状况差距就是一套房，不还贷款，你也攒不下什么钱。

职场差距可能就是你是否进入一个朝阳行业的大公司，选择了一个好行业并且坚持。

「 2、学习的场景是基础 」

讲完动机，高效学习的基础就是学习的场景：

更好的学习场景是工作中!!！

当然了，也要注意，如果是一成不变的工作，也不要刻意坚持，要往上晋升，或者跳槽，才会有更好地锻炼和学习的机会。

不管通过什么学习方式，看书，上课，沟通交流啊，都要在工作实践中去应用，并且产生价值，获得认可。不断的学习，实践，成长，这才是一个正循环！

「 3、学习的方式要与时俱进 」

其实，随着互联网时代和移动互联网的普及，学习的方式越来越多。

大家不要再拘泥于一学习就捧着一本书看，10分钟就睡着了。

除非是非常经典，需要不断品读的书以外，基本上我都是通过樊登，得到APP上收听，

什么时间听？任何时间，开车，早上跑步，中午散步等等。

利用一切的闲杂，碎片时间去学习。

目前最火的学习方式：

1、视频：各种学习网站视频学习技能、创业者通过混沌大学APP等。

2、音频：得到APP、樊登APP等，既可以听书，也可以听课程。

3、搜索：知乎、B站、头条、脉脉等都有很多大神、高手的言论思想。

4、线下沙龙、课程：如果有条件，有很多线下课程，沙龙可以参加。

其实，上面讲的都是输入，没讲输出。

其实最最重要的就是形成 正反馈，良性循环！

什么是正反馈？

就是你通过学习、实践，能够感觉自己进步很大，获得了即时满足感。进一步转化成为成就感，玩游戏就是通过虚拟级别去激励你，给你的装备等都是正反馈。

如何做到良性闭环呢？

就是你要有输出，比如做思维导图，知识图谱，像我一样写文章总结，最重要的就是在实践中尝试，修正，感悟。

最简单的输出就是学习完以后评记忆，用自己最通俗的语言给别人讲！

这就是最著名的费曼学习法！

综上所述，请大家注意！！！

只有好的输出方式，才能更好地掌握知识，得到正反馈，获得成就感，增加下一次的学习的动力，这就是整个良性闭环的打造。

所谓高手，就是不断修炼的自己良性闭环，不断重复，十年如一日，所以才有了庖丁解牛，卖油翁的故事。

所谓的自律，高效，都是这个良性闭环所带来外在表现，翻译过来就是动机、熟练程度！

没入门的人感觉不可思议，已入门的人乐在其中！

最后，我理解大家的困惑：社会很浮躁，充满了诱惑与羁绊，踏下心来学习反而成为奢侈的事情，处处都是投机与关系，身在旋涡，你感觉无力左右·····

但是，真正的高手懂得不断修炼自己，等待时机，

对于学习这件事来说，只能送你一句话：世事茫茫 山川历历。

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