学习通查看教师数据_你觉得为什么要学习

学习通查看教师数据，你觉得为什么要学习？

学习为的是能赚更多的钱，过上更好的生活，这是大部分人对学习的认知，而只有一小部分人能将学习当作精神追求。在我看来学习更多的是为了改善自己的生活，无论是从物质还是精神层次。

生活条件一般或者比较艰苦的人眼中的学习

我出生于一个小山村，从小家里比较贫困，所以我的父母一直告诫我要努力学习，在他们看来教育是能让我走出山村的唯一途径。正是因为穷，他们往往缺少很多赚钱的想法，也不知道如何给自己的子女更好地生活，唯有教育是他们从心眼里认为是对的事情。由于父母的教导让我意识到教育是改变我生活的主要途径，我一直坚信只要能好好读书我们家的生活条件一定会得到改善，这个想法从小就根深蒂固于我心中。对于生活条件比较差的人看来，教育的唯一目的是改善生活，他人所说的提高素养、道德品质都不管用。

可能在很多物质条件较好的人眼中看来，为了改善生活而去学习这种行为很肤浅，但这就是现实，如果连温饱问题都不能得到解决又拿什么去谈理想谈人生呢？有人说“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，可能你会认为穷人家孩子眼中的学习就是为了改善生活这不是理想，但这就是他们要切切实实去改变的现状。所以，穷人家孩子眼中的学习大部分是为了生活。

物质层次较高的人眼中的学习

在物质生活已经达到一定层次的人眼中，学习更多的是对于现在生活的补充，可以提升一个人的素养已经道德品质，给人觉得你满腹经纶而不会表现出一副“暴发户”的样子。所谓富不过三代，很多富家子弟都很注重教育，因为他们知道只有教育能让他们思考得更加全面，通过不断的学习他们能掌握更多的信息，待人、处事更加游刃有余。在他们眼中，学习更多是闲时对自己思想的提升，是建立更完美的一个自己的基础，他们不会认为教育能改善他们的生活也不会要求教育能给他们带来什么。物质生活比较好的人认为教育是必需品，提高谈吐、社交的重要法宝，学习对于他们而言只是一个工具，将工具使用好那将是如虎添翼。

老师及国家 *** 物眼中的学习

在老师及国家 *** 物眼中，学习能提高一个国家、一个社会的综合素质，提高全人类的整体文化水平，这是他们的考虑层面。老师通过在学校对学生的教育，可以普及到更多的人，而国家 *** 物考虑的却是一个社会、一个国家的综合素质问题。老师希望自己的学生能接受更多的学习机会，不断地提升自己从而拿到更好的成绩，过上更好的生活。也有一些学者认为学习能促进社会的进步，推动一个行业的发展，推进人类社会走向更高的文明。 *** 物却是希望有更多的人能接受教育，尽管教育层次不高，但只要接受过教育就能提高社会的文化水平，只有文化水平提高了，社会和国家才会更加安定和谐。所以，在他们看来教育是对整个社会、整个国家文化水平的提高。

学习在不同人眼中都有不同的看法，而在我看来我属于比较小众那一类，我认为学习主要是提高我的生活水平，只有生活水平提高了才能进一步谈及精神层次的话题。

我是一名在读研究生，希望我的回答能帮助到你，码字不易请点赞关注一下，非常感谢你的支持！

能给一些靠谱的学习方法吗？

同学，你好。我是林老师，是一位有着十年少儿英语教学经验的持证高级教师和斯洛伐克共和国驻华大使翻译。辅导的学员们，英语高考分数在140分以上。2017年高考，这位广东东莞市的学员，获得147分的成绩。2018年辅导他参加全国英语大赛，进入北京总决赛。

刚上高一，觉得英语学习有难度，只要目标明确，做好计划，坚持按照计划执行，我相信，效果一定是积极的。

（一）学习目标：高中的学习，最重要的目标之一就是应对高考。以下是2019年英语高考全国卷的信息。

（二）学习计划：

1.高中英语课程的单词，是一定要首先记忆好的。高考的六项考试点，没有词汇量，一切都没了可能。目前暂时上课听不懂，词汇也是很大一个原因。因此，一定要静下心，积累词汇量。

如果想高效地不遗忘地成功地增加词汇量，我建议在学习词汇的过程中遵循以下的建议：1.按照自己的学习步调进行。根据自己的能力决定什么时候学习，什么时候停止学习，和什么时候返回复习。同时，探索出自己学习的黄金时间段（记忆力更好，效率更高的时间段）；2.不要赶进度。每个人都有不同的学习步调，学得快的人不一定比学得慢的人学得好。最终收获的知识的数量和质量才是最重要的。有人一天背20个单词，第二天一个都记不住；有人每天记忆2个单词，第二天却能清晰记得。学习的成果是显而易见的。此外，学而不得的焦虑感会不断累积，对后续的学习造成负担；学有所成的成就感，对后续的学习带来激励；3.复习。在开始一课的学习前，一定要复习之前的知识。比如，遮挡英文，看着中文含义，看是否能够快速说出对应的英文；4.对知识的掌握程度进行测试。测试最重要的目的是给与成就感，没有什么比成功更能激励人成功的。通过测试，可以清晰地看到已经掌握得很好的词汇，同时加深对于不熟悉词汇的印象（从认知心理的实验中得知，通过测试而发现未掌握的知识，再复习后再记忆后，在大脑中保留的时间更长）；5. 学习的时候大声地读出词汇的发音，而且频繁地说词汇的发音，直到一说起这个（这些）词汇的时候，感到很流畅很舒服。科学家的实验表明，大声朗读，通过自己的声音和耳朵得到的词汇，会让自己觉得更亲近更有归属感，更容易接受；6.将单词运用到句子当中。句子是英语学习的终极目标，句子是语义完整的单词串联，能够更好地记忆单词。

在老师上课之前，预习老师即将要讲解的课程内容，把不会的单词中文意思标注出来，自己将词汇的发音多读几次，到比较熟悉。当老师在课堂上说出这个单词的时候，你至少能够快速的找到它，意思忘记了，正好这个时候又复习一遍。

2.高中英语语法

高考的六项考试点，单词是基础。要想题目做得好，基础核心的语法是不能少的。高中的句子，除了简单的英语句子之外（简单的句子就是中英能够一对一对应上的句子。比如：I like you. 我就是I, 喜欢就是like, 你就是you），还有大量的复杂的句子，比如从句。没有语法基础，句子是看不懂的。语法并不如大家想象中的那么难，比如说：

名词-考点：单复数，所有格

动词-时态，语态，语气

形容词和副词-原级，比较级，更高级

......

英语课本中一般会附带有需要学生们掌握的知识点，在老师上课前，自己先看一遍。主要是看解释语法点的例句，专业术语词汇不用理会太多，关键看清楚这个语法点在例句中是如何运用的。

掌握好词汇和语法，在学校老师上课前自己做好预习，那么在课堂上，老师讲到哪个知识点，如果想不起来，至少知道在课本的什么地方可以找到，找出来，做好笔记。课后自己再看，向同学请教，向老师请教，向朋友请教。

3.听力练习

老师在课堂中，如果不是全英文上课，在高中阶段，课堂使用英语的频率也至少在70%。暂时不需要去购买额外的听力材料。课本有配套的MP3录音材料，熟悉一个单元的词汇后，把本单元的重点对话和文章，当做听力材料来听：a)不看书本，盲听，看能听懂多少；b)打开课本，一遍看，一边听，把刚没有听出来的词汇标注出来。看着课本，把整个对话或者文章的每一句的意思都弄懂；3.不看书本，再听，一直听到每一个单词，听到的时候，就像在脑子里播放字幕一样的清晰。这个方法，不仅积累了词汇，对话和文章包含了本课词汇的用法以及本单元的重点语法知识，语法也一并掌握了。然后，练好的文章和对话，早读或者晚读的时候，反复拿来读熟悉。

4.考试技巧的训练

英语考试考查两个方面：英语知识+考试技巧。平时学校的英语考试卷，错误的，一定要全部弄清楚。我常跟学生说，你花费了时间和精力做这张试卷，你就要想尽办法获得该有的回报！考试的目的是很善良的，就是明白的告诉你，你哪里暂时还没有掌握好。要从这份试卷中获得应有的回报，意思就是，获取它提供给你的信息，哪里暂时没好，我们就把它补好。

5.一定要做计划！

单词：每天至少完成多少个词汇的记忆。开始的时候，数目可以少一些，但是一旦定下来一个最小的数额，每天必须达标，可以根据当天的自身情况增加一些。但是，不能，少！

语法：每天老师讲课的语法知识点，听懂了，自己举例看看，能够正确运用。可以请老师，同学，帮忙检查；

课前的预习：一定要做！这样上课能够听懂的，越来越多，才能有信心坚持下去，获得明显的进步。

课后复习：在学习新知识之前，一定要把前一天的知识快速的复习一遍。

亲爱的同学，现在高中的学习才开始，保持乐观，持续努力，就能笑傲江湖！

加油！祝你学习进步！

林老师

自媒体培训靠谱吗？

我觉得参加自媒体培训班的学习是有必要的。现在的形势是，自媒体作为一个非常热门的行业，是广受大家关注的。学习 *** 自媒体短视频的方法，如何把好的影视作品片段制成剪辑循环播放，或者给影视情节怎样对口型，这都有很深的奥秘和技巧，需要花较深的功夫去学习。

在自媒体培训班上课，你能学习到很多实用的理论和技巧，开阔眼界、增长见识。了解整个自媒体传播手段的流程，有如久旱逢甘霖，眼前豁然开朗，不断钻研能发现很多有趣的知识。说了这么多，你会怦然心动吗？你是否对自媒体的培训跃跃欲试呢？还不赶快行动！所以，参加自媒体的培训挺靠谱！

怎样学好物理？

作为物理专业从业者，我想我可以来回答一下这个问题。

绝大多数人学习物理是从初中开始的，其中学习了受力分析，光的折射，等简单的力热光电声等知识。从网上随意截了几张有关于初中知识点的图

很清楚的可以看到，初中阶段的物理并不涉及任何高深的物理知识，甚至可以说都是些常识性的东西。但是这却是走上物理的之一步。

初中的物理教育承担着三个主要任务。

之一，培养兴趣。如何给没有接触过物理的孩子介绍物理之美？也只能通过生活中这些常见的物理现象， 慢慢引导。巧合的是这就是物理早期发展的方式，从现象中总结规律，如果能解释更多的现象，说明理论是对的，如果有一天发现了这个理论不能解释的问题，就说明理论不够完善。但是，请注意，这时候的物理理论是没有数学解释也就是公式理论的，这个稍后会提到。在培养兴趣的过程中，一个好老师是至关重要的。他可能不能让你的孩子拿高分，但是可以让你的孩子有兴趣，肯钻研，不头疼，这就是好老师。

第二，培养基本的科学素养与实验技巧。现在的中考还会考实验，这就是对于理论得出的过程的再模拟。仔细研究实验报告，会发现，其中 的每一个步骤都具备其合理性与规范性。包括实验的准备，过程，数据处理，等等。实在不想展开说了。

第三，传授简单的物理知识。从物理学史的角度来看，初中的知识可能是几百年甚至上千年前的东西了。其中每年物理中考最难的两道大题，无非是一点有关电功与热效率，一道电学或是浮力方面的题。只要确实理解并记住了课堂所传授的知识，应该不难。

上边的都是扯淡，帮助大家了解了初中物理的特点和要求。有关如何提高初中物理成绩的方法，这里只说一种。做练习册。可能您要不屑了，说了半天就是一个刷题啊。

请您回顾一下我上边花了几百字说的事情，我一直在强调跟课。原因有二，做题是理科生理解知识的更好方法。第二，重点不在于刷题，在于跟课。跟课的好处在于缺漏之处不随之累加。更可以帮助学生养成良好的习惯。坦白说，每个家长都恨孩子不够自觉，贪玩，这若是展开，就又是一篇文章了。

初中生，无论哪课，只要跟课做作业，总归是差不到哪里去的。

喝杯茶，我们继续聊聊高中物理怎么学。

仍旧从物理学史的角度来看，高中所传授的运动学，力学，电磁学（光学，热学，声学通常情况被选修课本引入）基本将物理学这最近两百年的事情都包括进去了。包括最重要的牛顿力学体系，麦克斯韦电磁方程式都包括进去了。

您还记得我上文中提到的定理公式化吗？正是由于之前数学的蓬勃发展，使得物理学定理可以由一个简单的方程式或方程组所表述。这也是许多学生所头疼的地方了。数学能力制约着物理能力。简单说就是列出来式子解不了。很是悲剧。

用一句不负责任的话来总结高中物理。套公式，解方程，出答案。事实上就是这么简单。物理学不好的学生可能会在其中任何一个环节出问题。怎么解决呢？

可能您猜到了，刷题。理科生与文科生相比，最突出的特点就是无法量化自己的努力。永远不敢说自己的哪个知识点彻底掌握了。但是也有好处，就是可以不考虑正确率，不在乎方法，把数量刷上去了，自然会有所提高。

答主用过几乎市面上所有类型的卷，练习册。这里推荐题典。06年黑色封皮版本。好用啊，永不过时。

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这里是小东，有理想的物理专业从业者。

孩子学习很努力用功？

从小我们受到的教育就是，“努力才有收获”，“书山有路勤为径”，好像“努力”就是学习的良方，是事实却往往不是这样。

我看到了很多学习很努力用功的人（包括我自己在内），学习成绩却并不好，于是引发了我的思考：究竟什么样的努力才是正确的努力？才能让我们取得好成绩？

大前提：努力很重要，但要摆脱低水平努力

这位提问的家长说，“孩子学习很用功”，从学习态度上来说，这是值得表扬的事情。毕竟成绩的好坏，很大程度上与孩子的学习态度有关。

但是从结果上来看，家长说，“效果却很差”，我们可以得出一个大胆的假设，孩子的努力水平低，所以取得的效果也有限。

就如上学时老师对我的评价，“学习很努力，但是就知道死学”。遗憾的是，当时老师并没有告诉我，怎么样可以避免死学。

好在家长看出了“努力不等于学习好”这个不等式里有问题，并且愿意用积极的态度协助孩子改变现状，可以说，这个孩子是很幸运的。

我希望帮到孩子，那么要做的之一件事就是，端正自己的认知。努力很重要，但要摆脱低水平努力，让孩子有方法的高效努力。

方 *** ：讲究战略和战术，努力才有回报

很多时候努力没有回报，就有一部分人认为是努力的程度还不够，可实际上可能是因为缺少战略和战术造成的。

有一句话说的好，“不要用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰”，在努力这件事情上尤其如此，要讲究方法。

1.努力要有方向，进行学习规划，稳步向前

很多时候，我们在一开始学习时，是有方向，有目标的。可是随着努力程度的加深，我们很容易就陷入一种错觉当中，把努力当成是目标，沉醉于自我感动中。

有一段时期，我就是如此。最初我是希望借助抄写记住单词，可是发展到了后来，我就纯粹是为了抄写而抄写。看着满满一本子的单词，心里居然充满了成就感，尽管我记住的单词没几个。

所以为了避免这种情况发生，在学习前就要进行好规划。规划的内容包括：学习的目标是什么？打算如何实现这一目标？在过程中打算用什么方法或反馈来检查学习的效果？

学习规划就像是一盏明灯，能给我们的学习生活指明方向，对于孩子来说也是如此。指导孩子做好一个学习规划，能够帮助孩子避免为了努力而努力。

2.努力要有效率，分清轻重缓急，要事之一

我们常说，要进行时间管理，我也尝试过很多不同的方法。但是我觉得，和这些方法相比，去选择做哪些事情、不做哪些事情，更加重要。

比如我用清单法列出了自己要做的事情，但是却先把时间花在了自己喜欢做和简单的事情上。结果因为时间来不及，每次都把重要的事情落下来，导致自己进步缓慢。

很多孩子在学习时也是这样。先做自己喜欢的或者简单的内容，甚至故意去做一些与学习无关的事情来拖延时间，结果导致花在弱势功课上的时间特别少，形成恶性循环。

所以我们需要让孩子知道，努力不等于埋头苦学，努力也可以有很高的效率。先去选择那些重要的、自己不想去做的事情，取得的成果会更大。

3.努力要有方法，可以省事偷懒，拒绝死学

我一直以为，学习是一件需要身体力行的事情。如果依靠别人的力量去学习，那就不算真正的努力。可事实上，所有的学习成果都是在前人的基础上得到的。

比如就像通过努力阅读去学习知识是一种非常好的学习方法一样，向别人学习，或者借助别人总结的资料去学习，都不是丢人的事情。

所以在孩子学习时，可以教孩子省事偷懒。这句话的意思是说，将一些不必思考的、需要花费大量时间的学习任务交给别人，如一些字词的整理，一些语法例句的总结，就可以借助工具书完成。

努力是对的，但是努力不等于死学，要教孩子灵活应对。

4.努力要做回顾，一次比一次强，及时复盘

很多时候，当我们的努力没有得到相应的回报时，我们可能会安慰自己，“没关系，努力了就行，过程比结果更重要”。

可实际上，努力是可以产生复利效应的，也应该产生复利效应。想要做到这一点，就要进行及时的复盘与回顾。

比如当孩子完成了一项学习任务后，可以让他复盘一下：在学习过程中有哪些地方做得比较好？有哪些地方需要继续改进？然后一次次地调整自己的努力。

结束语：孩子学习很努力用功，但是效果却很差，自信心可能已经受到了影响，需要家长及时鼓励。同时，也要认识到，努力不仅是态度，也是一项技术活，需要事前有目标有规划，事中有方法有策略，事后有回顾有复盘。

希望孩子能够有方法的努力，取得好成绩。