学习通能力测试刷题_听英语课还是选择刷题

学习通能力测试刷题，听英语课还是选择刷题？

英语如果想刷题，有成千上万的题目可以刷，但是这么做一点意义都没有，因为英语并不是需要依靠刷题的科目。

中国人学英语，如果学的不好，最主要的原因就是词汇量掌握不行，甚至连词汇的概念都没有搞懂。词汇是组成英语句子的最基本的元素，英语本身不难，特别是高中英语只相当于小学语文五年级的难度。

前几天美国的郭杰瑞在网络上面参加了和全中国孩子一起统考的高中英语考试，他也在视频中告诉我们，高中国高考的英语的难度差不多，也就是他们国家小学英语五六年级的难度。

这证明英语的逻辑思维难度并不难，只要你能够看懂文章的句子，肯定能够把答案做出来。

曾经也有人做过实验把英语最难的阅读题翻译成中文，然后让小学生把这些题目当做语文的考试来做，结果大部分的小学生都能拿到接近满分。

所以解决英语分数的根本还是要从最基本的理解出发。学语文你懂得，要写字组词，背成语，学英语也是一样的。

大多数人误以为英语的词汇量就是单词量。这是错误的！高考确实是考一个考生的词汇量，但是绝对不是考一个考生的单词量。如果你把词汇量误以为就是单词量，那么，你就容易用错误的指导思想，走上错误的学习道路。

有很多高中生背完高中英语3500词，发现自己成绩一般，于是就继续背 *** 单词，背完了 *** 单词又去背托福，雅思，甚至有些人把专八的英语单词都背完了，结果英语成绩还是止步不前。

有很多参加教师编制考试的，年轻的英语老师也误以为应该要多背单词，结果凭借着拥有研究生学历和专八证书的双重身份考高中的英语考试，仍然只考110~120分，很难达到130多的过线分数。也是因为没有明白什么是词汇。

高考卷子的单词规定是非常严格的，因为考纲严格划定了高中英语单词的考察范围，也就是我们日常所说的高中英语3500词。高考考试纲要也明确告诉你了，高考的英语考试是不会超纲的那么在不会超纲的情况下，为什么还要去额外的去背那些单词呢？考试不考的东西你花了力气去学，实际上就是浪费了自己的时间。

当然我不是说背单词不好，但是你的分数在110~120这样比较低的分数的状态下去做和得分无关的事情，对于高中的英语学习来说性价比就差。

高考词汇=高中英语3500词+词组短语和固定搭配

从这个公式我们就可以看出来，单词只是基础，3500词相互组合形成的各种词组短语和固定搭配才是提升分数的关键。

既然，3500词是基础，那么3500词就要尽可能早的背完。到了高三3500词还没有背完的后果，就是150分的高考模拟卷子，都很难考到80分以上。

相反的，如果你随便找一个小学生，让他把高中英语3500词背完，然后直接给他做高考真题卷子，你会发现150分的高考卷子他都能考到80分以上。连初中都没有上过的小学生，他都可以做到这样的成绩哦。

不过你现在做题目的成绩是150分的卷子没有达到80分，那么建议你把时间花在背单词上，在一个月的时间范围内，你的分数就一定能够突破80分。

背单词可以采用《睡眠记忆法》你可以用头条的搜索功能找到这个方法，这个方法总共就只有几百个字，用这个方法每天背100个单词，一个月就能够掌握高中英语3500词。按照这个方法中的一背四复习去执行复习和记忆。大量记忆遗忘率也可以很低，事半功倍。

如果你认真分析过去10年的高考真题，以及你平时做的高考模拟卷，你会发现在卷子中40%的句子都是包 *** 词组短语的。

词组短语类似于我们中文里面的成语，几个很熟悉的汉字组合成一个成语以后意思就完全不一样了。

英语的单词相互组合形成词组短语以后，意思也会发生很大的不同，但是和中文不同的就是英语的词组短语比汉语的成语使用更加广泛，在英语日常表达中40%的表达是通过词组短语来解决的。

这就是为什么，你背了 *** 单词，托福雅思单词，但是在看美国电视剧美国电影的时候，遇到了绝大部分的单词仍然是高中的单词，你背过的那些单词几乎从来就没有遇到过的原因（而且看不懂，因为词组短语太多了）。

只要你愿意，高中英语3500词以及由他们组成的各种词组短语和固定用法，几乎可以覆盖95%以上的日常表达所需要的意思。所以高考出卷文永远不可能全时枯竭，它会有出不完的题目。随着短语和固定用法，可以影响到高考英语55%的分数。

有效的记忆词组短语固定用法

学习词组短语和固定用法，最标准的方法是先把3500词背完，然后根据你掌握的3500词的范围，把它们相互组合的所有的词组短语和固定用法，从《牛津英汉双解高阶词典》中整理出来。

但是整理的过程太痛苦了，整理所花耗的时间也太大了。高中时间就是分数，不能因为英语这一科浪费太多的时间。（我自己尝试整理过差不多整理50个单词，相关的词组短语就要花费超过一个星期。）

已经有前人整理过了，而且整理的范围比较完整，我们可以在记忆的基础上再补充这样可以省时间。可以背《高中英语1.5万考点》作者是高考145分学霸。在官网上面每年会发布一次高考真题的命中率分析报告，在高考中出现的各种词组短语和固定用法，98%可以背命中。

一般记住50%的考点分数能够达到130分以上，能够记住80%以上的考点就能够挑战140，甚至是145分以上的高分。毕竟现在的英语卷子比以前要简单很多。

在熟练记忆的基础上我们在做题的过程中，如果有遇到1.5万考点范围之外的那些词组短语和固定用法，我们在根据《牛津英汉双解高阶词典》里面的词条，酌情整理到自己的笔记本中。这样可以解决1.5万考点没法命中的那2%的问题。

不过我们以一个星期为单位，记忆和做题的时间的比例更好是7:1。做题不是目的，做题的目的主要是为了能够检测一下我们在单词和词组短语的记忆上是否有出现漏洞，因为人的记忆是一个动态的过程，有记住的内容就一定有遗忘的内容。

当我们在做题的过程中发现有单词看不懂的时候，我们就要有针对性的去复习单词。当我们发现造成题目错误的原因是词组短语和固定用法的时候，那么我们就要有针对性的去复习词组短语和固定用法。

用做题来帮助我们检验记忆的效果，同时在做题过程中发现的那些遗忘的内容通过事后的加强记忆印象会变得非常深刻。

如果，没有在记忆的基础上盲目的刷题，那么所有的时间都是浪费在猜答案上面，因为英语都是选择题。选对了，你以为自己语感号很高兴，选错了你就以为自己运气差很郁闷，把这些时间浪费在这种刷题的情绪上面，是徒劳无功的。

做题在精不在多，做透一份卷子胜过刷10份卷子。

什么都不会的应届生怎么找工作？

1、首先你可能是对自己的不自信，正所谓：“天生我材必有用”。在大学期间不可能啥都没学会，所以要给自己一定的肯定。你应该认真的先写好自己的简历，简历要认真写，要有质量。然后去投出自己的简历，这样你起码能获得面试机会。面试过程要自信，不要陷入僵局或尴尬，但是也不要一个人侃侃而谈。态度一点好，要有礼貌。其实有些公司他本来就是面向应届或校园 *** ，公司愿意花时间对你在工作中进行培训提升，在工作中实践学习会很快掌握。但是工资肯定会相对低（建议接受），这只是暂时的，能力提升了薪资自然就提上去了。

自信面试

2、建议从新找准自己的职业定位，确定后更好能进行 *** 的学习。学习方式：自学（书籍、看教学视频等等）、参加培训等。自学过程会比较困难，时间比较长，效果可能也不是很理想。参加培训要付出一定的金钱，不过在学习上有更好学习资源，时间短就可掌握一定程度的技术。这样可以再次沉淀自己，提升自己的能力，让自己有一技之长。选择了就不要去浪费这个机会。

认真思考自己的方位

3、看看身边有没有熟悉的人介绍入职，或家人有没有这方便的资源。如果成功入职了一定要努力的去胜任它，一定要10倍的努力于他人。

努力工作，把握机会

4、如果允许的话，也可以做自由职业者。比如：写作、摄影、微商、电商、摆摊、自媒体等等。找到合适自己的、自己热爱的、有兴趣的。俗话说：“条条大路通罗马”。坚持就是胜利。

自由职业者摄影

高中数学买什么习题比较好呢？

高一的孩子要重点打好函数的基础，建议针对函数做 *** 的预习和提高。根据各个学生不同的学习阶段和不同层次给出几个建议，各位同学可以对号入座。

这一类学生还没有掌握基本的函数解题方法，甚至对函数本质的理解都有问题，建议王后雄的教材完全解读，这里边会有相应的解题方法，同时，例题的答案比较详细，针对每个例题都有相应的反思和总结。在学习解题方法，树立函数思想方面都有不错的指导作用。缺点是练习题较少，想刷题需要额外教辅资料。

适合对新课预习过，基本方法掌握的学生。建议使用零失误分层训练，这本练习册从基础到提高，题型设置得比较合理，难度梯度也适中，尤其在易错题型中，确实是学生容易失误的地方。缺点是整体难度不大，适合巩固基础。

这个阶段，建议使用红对勾，单纯的刷题练习，难度要比零失误大一些，题量比较大，有好多高中在使用这本练习册。

该阶段针对刷题党，使用高中必刷题，里面的题目，多数来自于模拟题，提的难度在市面上算是更大的了，没有讲解，只有答案，适合基础比较好的学生。

五三这本书虽然在高中生中声名在外，但是题目难度设置不合理，难度没有梯度，只是单纯的把高考题机械的堆积在一起。甚至有些题看似是函数，本质是不等式，都一股脑的堆积在函数里了。编者很不走心。

以上是个人建议，欢迎大家探讨。

学习通结课了还可以再刷吗？

还可以再刷的。

建议和老师沟通处理。

网课是一种新兴的学习方式，是为学习者提供的以互联网为平台、内容包含视频、图片、文字互动等多种形式的系列学习教程。

网课是服务机构提供的在线学习课程。区别于线下课堂教授，网课具有方式多样，灵活便捷等优点，越来越多的学生群体和育儿父母的开始使用。

怎样学好小学数学应用题？

应用题主要覆盖在小学阶段，其在小学阶段的重要性，就相当于函数在初中阶段的重要性,属于逢考必考的题型，涵盖了整个小学六年。很多同学一提到应用题就头疼，那是因为他们没有掌握学习应用题的方法，那么如何学好应用题呢？针对这个问题，小乐专门采访了乐学一百数学教研老师，吉老师，以下是吉老师的回答。

首先需要明白小学生为什么一看到应用题就头疼？才能对症下药。

应用题是用语文的形式描述问题情境的一种计算问题，正确解答应用题需要具备一定的语言理解能力。小学阶段，学生不能正确的解决应用题，往往不是缺乏数学知识，而是缺乏一定的语言理解能力。

那么针对上述问题，小学生该如何学好应用题呢？

首先从习惯上讲，从小学低年级就要开始培养孩子的阅读理解能力，学好语文是做好数学应用题的基础，这里的语文是指学生要加强阅读文章，提高阅读速度，和理解文字的能力。这样做应用题型时，才不至于读不懂题。

其次从做题方面来说，要正确理解应用题的题意，需要把解决问题的过程进行分层，

之一层：把已知条件转化，也就是把文字转化为数学语言。

第二层：条件整合，也就是把条件关联在一起，吉老师举一个简单的例子

比如;A比B多2，B比C少3,那么两个条件整合在一起就可以快速推理出A和C的关系。推理方法有两种：

1. 关系推理

2. 工具推理

第三层：解题计划，利用综合法和分析法进行思路推理，也就是用顺推和逆推进行题干推理，整理解题思路。

第四层：解题执行，根据上面三层得出正确解题思路和步骤，按思路分步骤做题。

这四层解题过程都是环环相扣的，有一层出现问题都会阻碍问题的解决。

那么小学生学好应用题的关键技巧是什么呢？

首先要学会三种解题方法。

1. 条件和问题的收集：

学生看完题后需要思考，题中告诉哪些已知条件，是否还存在隐含条件，问题又问的是什么？

2. 学会分析数量关系：

掌握好已知条件后，学生要对收集的信息进行加工，思考从条件入手快还是从问题入手容易？

具体以吉老师以一个“书架放书”的课堂案例来说明一下：

3. 搭梯子式分层教学：

有些应用题文字很多，学生可以把问题进行先拆分再组合关键信息，培养从作图、列表，从概念、公式等多角度分析问题，把问题简单化，有序化，思维化，这样做起题来才能又快有对。比如下面这道卖鸡蛋问题的应用题，就用到了这个方法。