继续教育书_中小学教师要完成继续教育学时数

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继续教育书,中小学教师要完成继续教育学时数?

说到继续教育,老师中只怕吐槽的比较多。按理说活到老学到老,老师也要与时俱进,不断更新知识,更新教育理念,所以继续教育是必不可少的!那为何很多老师普遍对继续教育敷衍应付,只是为了完成任务呢?

继续教育的形式主要有两中,网上学习和集中脱产培训。题主所提问题是关于网上学习,我们就来说说网上学习。每学年开学之际,电教馆下达学习任务,规定在老师登录指定网站(比如江西基础教育资源网,全国中小学老师继续教育网什么的)。观看视频进行学习,撰写学习心得,研修日志,提交作业,进入论坛,点赞评论回帖……

每一项都有相应学分,完成学分就算合格。于是,老师们把电脑打开,视频点开,人就去上课,备课或者做其他的事,挂完时间学分就到手了,至于什么作业,日志,心得,网上一搜一大把,稍作改动就行了。

老师们为什么不坐下来认真学习,而是用这种敷衍的态度对待?我还真认真坐下来看了两堂视频课,专家们讲的理论比较高深,宏观分析,教育理念,讲得头头是道,但是有多少能用在实际课堂呢?对一线老师而言,倒不如请个名师上两堂示范课来得实际!

还有,老师在校时间忙于上课,批改作业,应付各种检查,也没有什么时间去观看视频,只能挂在那里,也忙自己的事去了。反正看与不看,只要时间够,作业完成都能过关,谁还花时间去看呢?

但是继续教育不过关后果还挺严重,影响职称评聘,影响选调考试……所以不做不行,做不做是个态度的问题,好不好是个水平的问题。水平可以不高(及格就行了),态度必须端正(不能不做)。

继续教育主管机构多半也是知道下面老师这种应付的态度的,但是那又如何呢?时间,作业,心得,日志都有,几乎人人合格,培训经费自然是少不了的,至于培训效果,那就修行看个人了!

继续教育书_中小学教师要完成继续教育学时数

小学教师的继续教育证书与大专学历等同吗?

不等同。

继续教育证书是用来证明受继续学习教育的证书,证书上面标有学习的内容书籍,学习地点,组织学习部门,学时,学分等。一般都是参加工作后的人员为了继续提高专业技能水平而进行自我学习,学习的内容一般与专业有关。

大专学历是学习水平等级,有大专学历等级证书。大专学历等级证书是证明受到大学专科教育程度,简称大专文凭。拥有大专文凭的人,一般受到大学教育2~3年教育,取得教育合格毕业,被受予大专学历毕业证书。

所以,继续教育与大专学历是两个不同概念;继续教育证书与大专学历证书也是两个不同的证书。

成人继续教育学历对日后工作有什么用呢?

如果要拿成人继续教育学历去跟全日制本科研究生的学历比,那肯定是要打脸的。

那么,到底需不需要修读成人继续教育,我觉得这需要每个人结合自身情况来说:

首先,你要明确一个事情,那就是你拿成人继续教育学历的初衷是什么?是去跟全日制本科和研究生竞争某些岗位吗?还是说改变自己的现状,提升自己?

错失了全日制确实是一种遗憾,但是在错失了的情况下,我们目前能提升学历的途径也就只有通过成人继续教育了,而且成人继续教育学历是国家认可、学信网可查的。

成人继续教育学历的作用

在学业方面,通过成人继续教育学历的人考研是符合条件的,是属于同等学力考研。

对于同等学力考研,不同学校的接受程度确实是不一样的,在招生简章中,有的会备注“不接受同等学力”,有的会备注“同等学力加试科目”,有的学校就没有任何备注,那么一般在这种情况下,说明学校对同等学力的接受程度和全日制的是一样的,他们更看重你的专业能力和学术能力,若你是可塑之才,他们一样欢迎。

在工作方面,虽然有大量企业要求全日制本科或者研究生,但是并不代表你获得的成人继续教育学历不受社会认可。不可否认,有不少公司明确规定,只接受全日制本科及以上学历,这也跟公司的经营项目和业务有关,特别是涉及到高科技、高技能、高科研、高烧脑的工作,如果不是这些全日制研究生出身,基本是胜任不了的。

我觉得楼主不需要因为看到有些公司明确规定全日制学历就灰心丧气,或者就全盘否定了成人继续教育学历的价值,这就有点“因噎废食”了。

正确认识成人继续教育学历

国家认可的国民教育就涵盖5种,普通教育、成人高考、网络教育、自学考试和国家开放大学。

成人继续教育之所以能够存在,不仅有政策的支持,也是市场的一种需求。从概率论上来看,普通教育出身的人普遍学习能力更强,更容易接受新知识和信息,在新的工作岗位上也更容易上手。

尽管如此,也并不能代表没有接受普通高等教育的人各方面能力就不行,这就需要因人而异了。

在目前的信息化时代,知识成为了一种资本,在争取拿到成人继续教育的学历过程中,不仅考验一个人的时间安排能力,也考验一个人的自学能力和自制力。

最后,我觉得成人继续教育的关键不是在于学历,而是在于教育。

继续教育办理休学的流程?

之一,若您是高中生或未成年人,首先要经过监护人同意,并由监护人向班主任老师发起申请。老师会告知家长具体流程,并带家长完成手续办理,此处不赘述。

第二,若您是一名大学生,首先要告知年级辅导员,一般大学办理休学的流程为:首先,去所在学校教务处官网下载专区寻找休学申请表并下载打印。

2

填好表格,并复印,建议一式四份。(一般的学校会要求学籍办公室保留一份,财务处保留一份,学院辅导员处保留一份,保险起见自己留一份,或许学校不同,规定也会略微变化,但复印表格花不了几毛钱,为避免多次打印来回跑,四份比较保险。)

【注】:若在学期中途休学,需要联系辅导员再填写一张有关已上课程及其课时数的表格,财务处需凭表格收取您本学期休学前所上过课程的课时费,一般大学都会保留表格,并在复学时统一计算收取。

3

自己写一份休学申请书,如果是想gap year或创业原因,需详述事实语气诚恳。如果是因病,需出具三甲医院病历、诊断证明及医生意见。

继续教育书_中小学教师要完成继续教育学时数

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有的学校规定休学需要家长知情,那么就必须由家长联系辅导员说明情况或书写一份家长同意书。如学校无需家长知情要求,此步可跳。

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研究生休学步骤基本同上,需要联系自己导师或者学院领导。

6

分别把填好的表格,申请书(带病需病历),以及家长知情书,已上课程课时表(仅中途休学同学需填写)分成四份装订起来。

7

带着材料找辅导员,经手辅导员同意并签字,留一份材料备案。

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继续教育书_中小学教师要完成继续教育学时数

辅导员签字以后,找学院院长或 *** ,经领导签字。

9

院长签字后,找教务处,处长签字。

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处长签字结束,到财务处,提交材料,财务处老师签字并留一份存档。

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到学籍管理办公室,提交一份材料,老师会在教务处暂停您的学籍。

12

最后一份材料自己留着。此时,就可以收拾东西回家了。

提高时间管理能力的好书?

关于自控力

通过适当的练习不是苦差事,而是一个有意义的过程,可以帮助你发展出耐心、专注与自律这样看似难以获得的优秀品质。

从科学的角度帮你锻炼自律能力

《自控力》是斯坦福大学更受欢迎心理学课程。作者麦格尼格尔教授吸收了心理学、神经学和经济学等学科的最新洞见,为斯坦福大学继续教育项目开设了一门叫做“意志力科学”的课程,参与过这门课程的人称其能够“改变一生”。这门课程就是《自控力》一书的基础。

作者在《自控力:和压力做朋友》中提供这样一个概念:压力就是你在乎的东西发生危险时引起的反应。这个定义足够大,可以涵盖交通阻塞引起的沮丧和失去事物的痛楚。它包括感到压力时的想法、情绪、生理反应,以及你选择怎样应对压力情境。这个定义也强调了有关压力的一个重要真相:压力和意义无法分割。对不在乎的事情,你不会感到压力;不经受压力,你也无法开创有意义的生活。“在这本书中,你将学习到的策略来自成百上千项的调查、与我交谈过的数十位科学工作者的智慧,你会了解他们最吸引人的研究。”但最重要的,这是一本帮你与压力共存的实用指南。

关于时间管理

如何打开心智,如何运用心智来和时间做朋友,如何理解时间管理的意义,在时间管理上取得突破,进而用心智开启自己的人生成功之旅,知名博客李笑来与你一一分享。这是一本帮助你走向 *** ,走向自由的省身之作。

《番茄工作法图解:简单易行的时间管理方法》介绍了时下流行的时间管理方法之一——番茄工作法。作者根据亲身运用番茄工作法的经历,以生动的语言,传神的图画,将番茄工作法的具体理论和实践呈现在读者面前。番茄工作法简约而不简单,这本书亦然。在番茄工作法一个个短短的25分钟内,你收获的不仅仅是效率,还会有意想不到的成就感。《番茄工作法图解:简单易行的时间管理方法》适合所有志在提高工作效率的人员,尤其是软件工作人员和办公人员。

用清单的方式梳理做事情的节奏,也许这就是时间管理。为何有些人事情不多,却手忙脚乱?而有人身兼数职,仍从容不迫,还可放空休息?原来,精英都习惯用——“清单式思考”。麦当娜、玛莎·斯图尔特、约翰·列侬、富兰克林、里根、达·芬奇、 *** 生和奥普拉,这些不同时代、不同领域的成功人士有何共同点?答案是:他们都是“清单控”。他们习惯把该做、想做的事,变成可快速浏览、方便执行的“清单”。我们只要将目标写下来,便成为一种应负的责任,帮助我们完成想做的事。

最后讲一个最近听到的时间管理新观念,你没时间做这件事=这件事不重要,你想想是不是,比如你生病了,要去医院检查了,这个时间完全就有时间了,可平常吃健康的的早餐都做不到。所以改变自己内心,真正把事情重视起来,也许这就是更好的时间管理。

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希望对您有帮助。

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