电脑刷学习通题_是看书有用还是刷题更容易考过

电脑刷学习通题，是看书有用还是刷题更容易考过？

我们先看看二级“office高级应用”的考试内容。然后看看考试的原题率如何。在了解考试的基础上再进一步看如何备考。

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考试是有原题的，历年真题中再掺杂三两套新题便组成了考试题，考生从中随机抽取。

预计2019年3月考试的原题率更低为93.55%

原题率不等于你抽到原题的概率

每套真题被抽中的概率是不同的，抽中简单题的概率较低，难度中上等的真题抽中的概率较高，另外需要注意的是抽中新题的概率是偏高的。所以不要认为原题率那么高就代表你一定能抽到原题。每次考试原题率那么高，但是通过率却只有21%，我们更应该提高警惕，太多学生之一次是去打酱油的。

截止2019年3月考前，历年真题总数为31套，其中有些细节值得说明，真题总数虽未31套，但是其中有两套已经不考了（第3和第11套），因此真题总数可以看作是29套。

很多同学会发现市面上某些题库的题比31套还多，甚至有的34套或者39套，下面给大家说明其中的猫腻。

真题的猫腻

实际真题为31套，被不良机构取出5套，再掺杂8套假题（模拟题）。最终他们的题库中有34套题，虽然总题量变多了，但是真题反而不全。很多不知情的学生会认为“多就是好，多就是全”，不良机构便经常利用此种心理。

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之前扣下五套真题，等考前的时候，取出三套真题冒充押题推送给学生们。因为这3套所谓的押题本身就是以前的真题，所以一定会有人抽到，诱导同学们认为押题真准，实际上即便是算上这些押题，不良机构的真题仍然是不全的。

自古套路得人心，很少有人识得这些攻心术！

题主的问题是

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看书的目的是学习知识点，当然前提是看好书，因为书也有好坏之分。

先学习知识点，然后再刷题，最为稳妥。

直接刷题，最快捷，但是基础不稳，运气影响比较严重。

学习一遍知识点以后，再去刷题，做题时所处的高度和新手相比是截然不同的。对于已经 *** 学习过知识点的同学来说，这便已经是在巩固强化了，每做一个题都会有自己的想法和思路，整个过程就是在查漏补缺。

直接刷题的话，太过自负了一些，以为自己天下无敌，其实如果倒着练题就会发现，其实自己很渺小。因为新手的漏洞实在太多，一开始就是在不断地补充漏洞，并且做题时完全处于吸收的姿态，没有丰富的知识沉淀，思考问题也是有很大的局限性。

初中数学成绩一般的学生？

审稿人：甘源美慧

初中数学成绩一般，说明基本知识基本掌握，要想提高成绩，还是要在基本概念基本定义基本定理的理解上下功夫，在应用到解决问题上见成效。

敬一君认为，无论是小学、初中还是高中，对于数学的学习，始终要抓住课本不放，抓住基本概念基本定义定理不放。要深化对概念定义定理的把握，并且在做题中加以提升、理解、运用，在考试中确保基础题不扣分，适中题拿到分，偏难题可以得到分。

如果一定要我推荐课外辅导书，那我就向你推荐《他们学什么》系列丛书，看懂两本就够了——《原民主德国中学数学课本》和《法国中学数学课本》。其中《原民主德国中学数学课本》以数和代数为主，《法国中学数学课本》以数和几何为主。这两本书都是从基本概念入手，通过讲解和习题，让读者以国外人的思维逻辑方式理解定义定理和基本概念，这样是可以加深孩子对知识的理解掌握和运用的。

数学的学习，题量必须要够，更主要的是抓住偏弱题型的特点加以练习。解答数学题前，要在草纸上多画多写，画出各种已知关系，写出已知数据；要在头脑里多想多转，想出已知关系、数据的关联结论，严格依据基本概念定义定理、围绕核心问题多转“几道弯”。要善于抓住偏难题目的题型，力争做到重点突破，理清逻辑思路，举一反三。对于偏难题型，要多积累并理顺逻辑推理的过程，并加以学习和消化。学习，就是学习思维推理方法；消化，就是理解后，马上做一道或两道类似的题型。

多努力一点，收获就会多一点，数学的学习也是一样的。

想准备公务员省考或者三支一扶考试要如何准备？

越来越多的人在往公务员的道路上走着，竞争比例越来越大，针对于自身自控能力比较强的可以采取自学或者加以网课或者直播课辅助，针对于自身自控能力比较弱的可以参加中公面授辅导课程，这样有老师进行每天的监管，而且会有计划的研发授课会大大的提高自身的学习效率，所以主要看自己，同时在公务员备考方面给大家一些小建议，希望能帮助大家：

古语有云：“知己知彼，百战不殆。”对于考生来说，要想制定一份“好”的备考计划，就要做到充分了解省考的历年考情，分析考试趋势，明确备考的方向性。同时，要对自己有着准确的判断，找到自己的“薄弱点”，才能做到“对症下药”。那么对于行测和申论来说，到底该如何备考呢?接下来中公教育就带各位考生进行说明。

之一部分 行测

之一、初步感知

做几套河北省历年省考试题题，感受一下省考考试内容、难度和做题压力。之后，找一些专业教材或专业人员了解行测每个部分考查知识点的数量为多少，具体的备考时间分配是什么，根据了解到的情况，逐一进行基础理论的学习，并配以适当练习。

第二、 *** 刷题

按照省考的每个板块的题量和知识点的分布进行练习，在刷题中巩固理论基础，找到自己的弱点，重点进行练习，针对自己的擅长的部分，保持适当训练，保证熟悉度。

第三、难点攻克

对之前刷题中发现的薄弱之处，再次进行理论复习和题目练习，这个部分在复习时候，一定要做到充分理解知识点，不能盲目追求速度，并配以适当题目练习，保证学习效果。

第四、全题模拟

按照省考考试时间安排，每天做一整套的模拟试卷，在做的过程中，注意合理安排每部分的做题时间和部分与部分之后的做题顺序，并且根据做题情况进行适当调整，调整到自己更舒适的状态上。这个部分时间不能太短，至少要持续20天以上，只有这样才能真正训练好做题速度和做题质量。

第二部分 申论

之一、知彼：河北考情基本认知

1、河北省考申论满分为100分，作答时间为150分钟，共4道题目。

2、从给定资料来看，申论材料的类型以案例型为主，材料主题则更倾向于考察乡村振兴、精准扶贫等方面的热点，材料字数在7000字左右。

3、从考察题型来看，归纳概括题型考察频率高，在2019年乡镇级试卷中更是考了3道之多，考生尤其要重点关注;综合分析题目难度大，常考题型包括解释型、评论型以及启示型;提出对策的考察比重有所提升，分数在15-20分之间，对策主要源于成功案例;贯彻执行题目的考试趋势为轻格式而重内容，提纲考察频率高。同时，2018年河北省考考察工作方案，占40分，需要考生重点关注。作文的考察文种为议论文，除2018年以外均考察到了作文，且占了40分，所以考生仍要将其作为备考重点。

第二、知己：明确备考目标

申论满分为100分，而想要在众多考生中脱颖而出，考生需要达到65分以上，更好是

达到70分及以上的水平。因此，在制定备考计划之前，考生可以以历年试题进行模拟测验，在规定时间内作答，并进行打分。如果得分在60分以下，那么，考试的目标为非作文部分40分及以上，作文在25分及以上;如果得分在60-70分之间，则非作文部分要达到45分及以上，作文要努力争取达到30分。

第三、强化刷题

没有一朝即圆的梦想，也没有不需努力的成功。申论的学习并非是一蹴而就的过程，考生还是要按部就班，稳扎稳打的进行训练。要结合申论考试的五大题型，按照不同的专题，有针对性的开展刷题训练，通过做题逐步掌握不同题型的作答技巧，提高材料阅读能力。正所谓“万丈高楼平地起”，只有夯实了根基，才能一步步走向成功。

最后，祝咱们考生考试顺利上岸。

花很多时间到最后还没有求出正确答案？

若花很多时间求证不出正确答案时，更好的办法是按下思考的暂停键，先休息一下。

然后捋捋思路，寻找困住自己的原因。是思路出现问题，还是基础知识储备不足？

基础不牢，地动山摇。

若数学原始的公式不明，推理不清，逻辑思维混乱，面对难度系数较大的问题当然就会捉急，更是束手无策。所以，检修一下自己不会解题的原因，若问题在于基础知识不牢，没办法，我们需要恶补一下基础知识，并牢固掌握。心中有货，笔下不慌。

基础知识很好，但就是解不出题来，那就要检查一下解题思路是否有问题。数学好多也是演绎推理的过程，一步一步推导，环环相连，丝丝入扣，答案也就出来了。不管文理科，学习都是有规律可循的，找到规律，学习也可到达事半功倍的效果。

有的实在找不到规律解题，不妨换一种方法，例如，让减法变加法，增加项等等量代换的方式解题，或者其他变换的方法，灵活多样，不可执于一端。文学需要联想，数学其实也一样。平时就要训练自己多元化思维的能力，遇见问题才不怕。条条大路通罗马，此路不通走他路，总有一路找到你。

不管如何，基础与思路都很关键。班门弄斧，希望有助。

学不会数学是什么原因？

我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑，这是我小学数学领域的第961个悟空问答！期待您的关注。

数学思维不是具体的知识或方法，可以说是利用数学的知识和方法去发现问题，分析问题，解决问题的一种素质和能力，是数学思想的运用。数学思想的本质就是数学思维，知识可以去记忆，方法可以去练习，但思想却需要去领悟，数学思维有很多表现，大体分为发散思维和收敛性思维。所以数学思维一般需要培养，而不是具体学习的，从另一方面讲，思维培养需要载体，每一道数学题目可以说都是培养数学思维的载体，游戏里也有数学思维，几乎涵盖工作和生活的每一个角落。以下详解，供您参考！

发散思维找方向，演绎推理定结论

下面我结合具体例子，展开详细阐述下，培养数学思维的方向。

每一道数学题目都可以提炼出数学思想的运用。

观察与归纳

小学奥数里的从1开始的连续自然数立方求和公式，用观察与归纳的思想相对比较好理解和接受。

1³+2³+3³+4³+……+n³=(1+2+3+4+……+n)²

归纳的思想在数学中应用很广泛，比如图形计数问题

你知道图10一共有几条边吗？欢迎评论区留下你的答案。

试验与猜想

从简单的情况开始，逐步试验或按要求重复 *** 作，然后通过分析，归纳，比较等从中发现一般规律和结论，这是一种解决问题的途径和策略。

如下图是一个汉诺塔益智玩具，很多孩子小时候玩过，但里面也存在着数学思维，游戏也能进行孩子思维启智，这也是我趣味数学专栏的一个重要版块内容。

按照规则，把套圈从一根木棒全部移动到另外一根木棒上。

① 每次只能移动1个套圈，

② 较大的套圈不能放在较小的上面。

通过试验，统计移动1，2，3，4，5个所需要的次数，你会发现什么样的数学规律呢？图中的情况全部移动到另外一根木棒需要多少次呢？欢迎评论区留下你的答案。

假设与逆推

逆向思维同样也适用于数学的解题策略，比如我现在更新中的三年级趣味数学专栏里的化倒推图解还原问题。

【引例】小明有若干个苹果，之一次分给朋友一半多2个，然后又买了10个，第二次又分出去手中苹果的一半，然后又买了10个，这时手里还有22个苹果，问小明原来有多少个苹果？

通过对于苹果数量变化过程的分析，就可以利用倒推图来解题，实际上也是反向思考，找解题方向。

分类与穷举

很多图形计数需要孩子建立有序分类的计数思想，当然也可以用无敌枚举的方法。

比如下面数三角形题型，需要根据三角形的构造，从组成数量上进行分类计数再汇总。

留一道巩固练习题，下图中有多少个三角形？欢迎来挑战，请评论区留下您的答案。

分割与转化

其实转化的思想贯穿于每一个科目的学习，我们都是通过旧知识，旧方法去探究新知识，新方法，把复杂问题转化为简单的，熟悉的题型。比如小学图形面积推导，就是利用分割转化的思想。

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