学习通看学习时长吗_住校要带哪些东西

学习通看学习时长吗，住校要带哪些东西？

让我这个初三班主任来告诉你吧。初三的学生已经很大了，都能照顾自己，在物品方面不在于多而在于精，否则搬来搬去很麻烦。一般来说，要带好学习用品、衣服鞋子、被褥、洗漱用品（牙刷、牙膏、被子、脸盆和洗脸盆、洗头膏）洗衣粉，还要有大水杯、鞋拖和一些现金（必须是现金，因为你如果要用钱，在学校没手机现金更好）还有就是手表可以带一个，在宿舍看时间。身体不太好的，还可以带一些药品，因为好多学生说外面的药看不好想吃家里的药也行。还有就是毛巾，毛巾尽量多带一个。关于零食，学校一般不让你带，你如果非要带，建议你带些水果、面包、牛奶之类的，不要带膨化食品和辣条什么的，正常的东西即使查到了也可能给你，但是棒棒糖和辣条这种零食不可能给你的。

还有一点就是学校发的校服必须带。好多次学生都有不带校服的，让家长送很麻烦，家长也都是事情，所以要自己带齐应季的校服，不知道带哪件你可以问班主任或者都带。

带了这么多东西，我建议你不要用行李箱，很麻烦，你可以用书包这种，东西尽量少带，也不好放。被单和床单多带一个，晒不了被子你可以换一下床单。

最后一个神器就是卫生纸了，很多私立学校没有商店，卫生纸用的特别快，一定要多带两卷哦。

看看我们学校的孩子们吧

怎样才能学习好？

对于要学习的东西，不要突击完成学习，制定学习进度更有利于学习效果。

背单词表的时候，一次不要背太多，否则位于单词表中间的单词很快会被遗忘。

要背下来的重要信息，不要吝惜时间，痴呆似的不停复述会让你保持聪慧。

当你感觉快要忘记的时候，再次进行复述记忆，所记住的会伴你终生。

学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。但是也不要懒惰。

总的来说，学习是一个记忆过程，具体来说是记忆注意性加工的心理学过程。

让我们先来了解一下什么是注意性加工?

我们通过身体的感觉器官来感受外部世界，而外部世界的信息进入大脑被我们记住则需要记忆 *** 的编码。

记忆 *** 有两种编码方式，自动加工和注意性加工。

自动加工就是大脑不需要努力就能记住的信息，比如昨天中午在哪吃了什么样的午饭。我们在上一篇文章详细阐述了自动加工的原理和特点。

但是还有很多信息，都需要注意和意志努力的参与才能记住。比如学到的公式、外语单词、新同事的名字和 *** 等等，通常都需要复述（rehearsal）或者有意识地重复来增强记忆。

这种记忆加工就是注意性加工。

注意性加工的概念由德国哲学家和言语记忆研究先驱艾宾豪斯（Ebbinghaus 1850-1909）提出。著名的遗忘曲线就是由他提出的。

02艾宾豪斯的“保持量”实验

保持量，就是一个记忆周期对信息完全掌握之后，第二个记忆周期能记忆下来的信息数量。通俗地说就是今天已经背下来的20个单词，明天能记住的数量。

他用英文字母设计了一套全新的语言单词表，每个单词的字母数量都相同，这套全新的单词表完全没有意义，能够保证研究的科学严谨性。实验目的是寻找之一天的背下来单词标的重复朗读次数和第二天背下来单词表的重复朗读次数的关系。

实验结果发现，当之一天大声重复单词表的次数越多，第二天在学习时需要重复的次数就越少。

对此艾宾豪斯总结出了一个基本规律：保持量依赖于学习时间。即使在已经完全掌握材料后，额外的复述（过度学习）也能增加保持量。

这个实验的意义在于，揭示了两个学习的关键要素，一个是复述，另一个是复述的时间。不停地学习新知识并不利于知识的掌握，大量的复习时间在有效学习中显得更为重要。

03间隔效应

注意性加工具有间隔效应的特点。

当我们分阶段进行间隔复述是，能够好地保持信息。这种现象称为间隔效应（spacing effect）。

这个实验持续了9年，由心理学家哈里巴瑞克（Harry Bahrick）的一家四口进行。他们在限定次数内学习外语单词，联系的间隔事件为14-56天不等。

结果他们发现，联系间隔的时间越长，5年后的保持效果就越好。

巴瑞克提出间隔效应的意义：

为期末考试、升级考试进行的一再反复学习，可以增强个体的终生记忆；

分散学习，即持续一年或一个学期而非短期的学习，有助于增加记忆；

间隔学习优于集中学习。

关于分散学习，心理学家兰多尔（Landauer）提出：分散学习的更佳时间间隔是，需要保证等待的时间足够长并且所学的信息还在你的大脑里并没有丢失。

04系列位置效应

注意力加工还有一个特点，那就是它呈现系列位置效应。下列词汇：

单词、名字、序号、日期、颜色、气味、家庭住址、性别

当在心理学实验中要求被试按顺序回忆这些项目时，被试在回忆过程中总是出现对最后和更先的项目有更好的记忆。这就是系列位置效应。

系列位置效应存在于日常生活的很多情境，特别是在重要的聚会场合和一些会议场合，当你的朋友把你介绍给其他人时，如果不利用复述和间隔效应进行记忆，那么第二天你只会记得这些人前几个人和最后几个人的名字。而你甚至都不知道自己是怎么遗忘的。

05结语

干货：

外部信息通过感觉记忆引起大脑注意并且记录下来需要记忆 *** 的编码。

记忆 *** 有自动加工和注意性加工两种编码方式。

注意性加工需要通过长时间地复述才能更好的保持所记忆信息的量。

注意性加工有间隔效应和系列位置效应两个特点，间隔时间越长的复述，存在记忆中的时间就越长，而最容易记住的是一系列词汇中最后和更先位置。

学习为什么如此枯燥？

你要培养自己对学习的兴趣。前提是你不管学什么都要用心，这样才能培养出对学习的兴趣！更好的是活学活用或者是边学边用 。这样让自己体会到学习的好处就更有利于培养我们对学习的兴趣 ！

其实很多时候也不是没学习枯燥，是学得少，看不懂，学习比较乏味，所以不能静下心去钻研，如果给你你会的题，但又不是特别简单的，你一定有兴趣。所以，学的多了，会的多了，兴趣自然来了。万事开头难！

你还可以选择苦中作乐啊。比如说看书看到累了，给自己几分钟的时间休息一下，听听歌，在房间里，或者室外稍微走动走动，但是不要做一些会让自己更累的事。偶尔给自己点好处，我的意思是，给自己制定个目标，哪怕是今天要看两篇文章这样的要求，然后当自己达到要求的时候吃点自己爱吃的东西，看看电视什么的来犒劳下自己，但是要适度哦，不要一玩起来什么学习的事都给忘了。

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冒昧的问下题主，你是哪一类的考证群体？

如果是应届本科的话，买套老贺的讲解➕习题➕讲解平时勤翻勤看，问题都不大，临床技能则配合视频讲解，一般都是容易通过的。

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最后，祝所有临床医学考生都能顺利通过执业医师考试???

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