智慧树礼仪课堂的答案_如何从小培养宝宝的情商

1、智慧树礼仪课堂的答案，如何从小培养宝宝的情商？

决定宝宝的成长除了有先天的基因，还有后天父母对宝宝的教育，所以，宝宝后天的成长环境和家庭教育对宝宝的成长起了关键作用，那么，宝宝的情商要怎么培养呢？

一、积极回应。宝宝还不会说话之前，他表达情绪的方式很简单。也许是一次哭一次笑、一个动作或是一个表情，但这些就是宝宝给你的暗示。这时候不要吝啬你的回应，你会发现，你的情绪宝宝都能感受的岛。你微笑能使焦躁的宝宝逐渐安静下来，你暴躁会让原本焦躁的宝宝哭的更加放肆。所以，积极回应宝宝的情绪，你的耐心会让宝宝大脑的焦虑反应 *** 自动关闭。当然，积极回应不是纵容，耐心和他讲解，让他知道你明白了他的需求。

二、帮宝宝建立秩序。帮助宝宝分 *** 、善、美，假、恶、丑，感知什么是安全什么是危险，这对培养情 *** ，提高品德，能起到很好的作用。宝宝会在你的情绪中感知他什么可以做什么不可以做，所以，适当对宝宝的奖励必不可少，可以是精神上的夸奖，也可以是物质上的奖励，让宝宝感受到鼓舞。

三、鼓励宝宝亲力亲为。对于宝宝来说，整个世界都是未知的，好奇的，新鲜的，所以他总是尝试着与众不同，用身体去感知这个世界。这个时候你和他的互动也基本上决定了他学习的方式。因此，当宝宝努力去探索或做游戏时，你要保持接受的态度，尤其是当他受到挫折后，需要从你这儿得到鼓励时。只有这样宝宝才会对困难、对未来无所畏惧。

四、控制你自己的情绪很重要。嘿，你的话并不是圣旨，别指望宝宝永远按照你说的去做，他有自己的情绪和脾气，并且很多时候都是用哭闹在表达，这是因为他还不会控制自己的情绪。让宝宝学会自我控制的确需要一定的时间。但是，即使宝宝再无理取闹都不要用打的方式惩罚宝宝，研究表明这会对宝宝造成永久的不良影响，让他感到害怕，羞辱或是愤怒，你的愤怒同样会教给宝宝用同样暴力的方式去反抗。遇到宝宝让你生气的时候，给自己一点时间，数到10，先让自己平静下来，缓解情绪。如果你反应过分强烈或要求太严厉时，先和宝宝说声对不起，你什么样以后宝宝就是你的样子。

五、尊重宝宝的独特性。每个宝宝都有自己的性格和脾气，每个宝宝都有自己的成长速度，但我们很多时候很难认同宝宝的独一无二。把他的倔强当作发脾气，把他的晚走路当作是生长缓慢，急什么呢？给予宝宝独特的鼓励，你会看到宝宝做的更好。

六、有质量的陪伴。我们总是以陪伴时间的长短来衡量陪伴，却总是忽略了陪伴的质量。比如爸爸妈妈白天上班，都是奶奶姥姥带，但是很奇怪，虽然隔代人陪伴时间长但是宝宝还是更愿意找妈妈，这就是因为有质量的陪伴比时间更重要。那么什么是有质量的陪伴呢？陪宝宝一起游戏，一起看电视，一起阅读，你用你的方式来讲解电视的内容，同时也可以关注宝宝的反应，这样不管是游戏还是阅读都是学习的经验。

七、照顾好你自己。要知道在宝宝眼里你就是他的全世界，所以照顾好你自己格外重要。除了身体是的健康，还要心里上的健康，尤其是当你一个人照顾宝宝，没有社交活动，你很容易感到疲惫、急躁、沮丧，有了这些情绪又怎么能全心照顾好宝宝呢。所以，照顾好你自己再来谈照顾宝宝。

另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的更佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半。更好的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习。搜索【猫小帅学汉字】应用有惊喜哦，比如：我家闺女喜欢抢手机，我就根据她的喜欢，效果非常赞。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有游戏巩固。

2、上学前班的孩子五岁该如何教育？

学龄前孩子的教育基本全部来源于家庭，良好的家庭教育是孩子健康成长的基础，父母的一言一行将会对孩子有潜移默化的影响。

作为父母，除了给孩子创造良好的成长环境，培养正确的是非观，还要在以下几个方面进行有针对性的教育。

1 培养良好行为的习惯。养成早睡早起的习惯，讲究卫生等。好的行为习惯对孩子的一生都有很深远的影响。

2 记忆力的培养。五岁左右孩子记忆力发展很迅速，抓住这个黄金时期培养孩子的记忆力，对孩子以后的学习有很大的帮助。

3 让孩子懂得遵守规矩。没有规则，不成方圆。规则的建立，能让孩子知道哪些事情是可以做的，哪些是不能做的，从而，能够更好地规范自己的行为。

4 培养孩子自律 。只有约束自己，不被欲望所动，我们才有机会了解自己，认识自己。家长可以对孩子进行一些有针对性的训练，延迟满足孩子的需要。比如，孩子特别喜欢吃巧克力，可以这样训练，跟他说：“我这里有两个巧克力，现在都给你，但我希望你今天只吃一个，剩下的留到明天再吃，如果你做到了，我明天会再奖励你一个。”自律的孩子一定能够 *** 诱惑。

5 培养孩子的自理能力。自理能力的形成，有助于培养孩子自信心、责任感以及 *** 处理事情的能力。

以上是我个人的观点，希望对您有帮助。

3、怎样对孩子进行早教？

说到早教，我有几点要分享的。优质的早教并不意味着一定要参加各类早教班，科学的早教，可以是免费的， 可以渗透在生活中的点点滴滴。科学的早教，最关键是给孩子提供一个安全舒适的环境，家长尽量多一些优质的陪伴，让孩子感受到关爱和保护，让孩子有充分的自由去尝试和练习自己感兴趣的技能。

在不同的生活场景下，宝宝们可以有很多不同的方式和途径来获得新知识新技能，比如可以通过看、听、问、自己尝试和摸索等。

下面为大家分享几种不同生活场景下的早教，适用于0-3岁的幼儿。

场景一：在家里

一、准备食物和吃饭时

下面这些尝试，可能会弄脏地面弄脏衣服，收拾是个不小的“工程”。不过，适度的邋遢，换来宝宝的学习机会，还是非常值得的。比如：不会太浪费食物的前提下，允许宝宝把玩各种食物，比如：

蔬菜泥，香蕉，米饭等等。把玩的过程，宝宝可以通过触摸来认识各种食物的质地。

8-9月龄之后，允许宝宝尝试自己拿水杯喝水。刚开始练习的时候，杯子里可以少放一些水，以免弄得太湿了。

宝宝吃饭的时候，给宝宝自己手里也拿一个小勺子，让他们试着自己勺食物送进嘴里。

在准备食物的时候，可以跟宝宝说，在准的是什么，哪怕宝宝听不懂。

二、洗刷整理家务时

家长洗刷或整理家务的时候，可以让小宝宝坐在身边或躺在旁边观察。小月龄的宝宝，通常会对这些表现出极大的兴趣。

另外，还可以边做家务边给宝宝描述和讲解我们在做什么。

从出生开始，我们就可以用语言不断告诉小宝宝这是什么，在做什么。宝宝们可能听不懂，但是这是他们最早接触语言的机会，为将来的学说打下很好的基础。当然，一开始我们可能会感觉怪怪的，对着完全听不懂的宝宝，绘声绘声的讲自己在做什么，但是我们做的多了，就会发现这是一件很自然的事，而且也会慢慢发现，随着时间的推移，宝宝其实慢慢真的听懂了。

三、亲子时光时

可以从刚出生开始，就为宝宝读书，注意选择不同年龄的绘本或者故事书。念书的时候，还可以配上一些动作，与宝宝一起互动游戏，比如：

Peek-a-Boo游戏，牵拉模仿划小船的动作等。

为宝宝念绘本互动的过程，是宝宝练习语言能力，想象力，注意力，创造力以及问题解决能力的过程。

我们还可以与宝宝一起听音乐。另外，给宝宝穿衣服，洗澡时，接触到了某个身体部位，就可以告诉宝宝这是什么。有一天，可能会惊讶的发现，宝宝已经能指出甚至说出哪里是鼻子，哪里是眼睛。

场景二：在外面

气温适宜，空气质量好的时候，尽量让宝宝们到户外活动。下面这些活动，都是早教的机会，比如：

带宝宝看看树木，花草，让他们认识自然界中形形 *** 。

带宝宝看飞鸟，看流水，看人群。在观察的过程中，不论宝宝懂不懂，会不会说话，都可以给宝宝说说看到的人或者事物的名称。

只要有机会，就让宝宝听听各种动物的叫声，听过之后，我们还可以模仿给小宝宝听。

如果有一块绿草地，只要是允许我们坐的，就可以允许小宝宝在上面自由得爬行。

所以，早教并不是一定要花钱去报各类早教班，早教是我们的陪伴，是融入生活的点点滴滴。

最后，安全教育是早教中必不可少的。说了这么多，希望我的回答能够帮助你。

4、适合两三岁的孩子看的动画片有哪些？

可以看看《天线宝宝》。但是我个人不主张给这么小的孩子看电视，即使是你认为的所谓适合他们的，益智的。首先他(她)不见得会按大人的选择，或者他(会)迷上电视，除了看电视，不玩别的。这么小的孩子，他们对世界的感知和认识并不是只有眼睛。他们以视、听、嗅、味、触五种方式认知世界，发展智力，应该把这五种认知世界的方式用在认识真实的世界，而不是电视上的，虚拟的世界。举个例子来说，比如一朵鲜花，如果孩子亲自看到了，用手摸了，鼻子闻了，那么他大脑中对花的认识就是到位的，如果通过电视认识的花儿，就不是真正的花儿了，你说到底哪个更益智? 开发孩子的智力，应该充分调动孩子的五官乃至四肢认识世界让他们玩，玩，就调动了他们的所有器官，玩，玩水、玩沙子、玩石头、玩花、玩草；看，看蓝天、白云、大河、山川、听，听风声、雨声，听鸟叫虫鸣……这才是真正的智力开发。

5、家长现在期望孩子得到的是教育还是保育侧重哪一个？

作为家长，谈谈自己对于孩子上幼儿园的期望。期望主要分三个阶段。

之一个阶段（刚上小班之一学期）：孩子在今年九月份开始上小班，本身孩子的月龄相对小一点，刚满三岁就上幼儿园，和那些三岁半或者将近四岁上幼儿园的小朋友相比较，孩子的各个方面都比较弱一些，比如吃饭，大 *** ，自己睡觉等自理能力都差一些。所以我更多的期望是前期孩子在幼儿园能够得到一些照顾，帮助孩子在自理能力方面的进步。小班之一学期期望幼儿园老师在保育方面更侧重一些。在孩子的生活方面给予更多的帮助，以便孩子能够很好地适应幼儿园的生活。我基本上每个月都会主动跟老师沟通交流，向老师了解孩子在幼儿园的情况，并表达自己的期望和看法。

第二个阶段（幼儿园小班第二学期以及中班之一学期）：经过小班之一个学期的磨合，孩子已经能够很好地适应幼儿园的生活了。那么我的期望也高一些。希望孩子在幼儿园能够交到朋友，在幼儿园能学习唱歌或者跳舞。希望通过这些适当地学习培养孩子的广泛的兴趣爱好，培养孩子社交能力，希望孩子能有活泼开朗的性格。相信每个家长也都希望孩子有活泼开朗的性格。

第三个阶段（幼儿园中班第二学期以及大班）：这个阶段就期望孩子能够开始学习一些汉子拼音，简单的数字。知识类的教育要开始有安排，毕竟要上小学了，总要有一些衔接的知识储备。不然上了小学压力太大了，会打击到孩子学习的信心。