智慧树教师口语的答案，何为好老师？
既然是好“老师”，那么不容置疑，其老师的“好”就应该主要体现在教育学生上了，其它的也应该以教育学生为核心，如此才能说为“好老师”，否则就不应该被称为好“老师”，就应该被称为好“朋友”等之类的。那“”好老师”的标准是什么呢？我认为有以下4个主要方面。在专业知识方面上，“好老师”一般要比正常老师要强些。这样“好老师”才有能力可能教出更出色的学生吧。在教育经验方面，“”好老师”应当有一定年限的教育经验。如此，“好老师”才能把握准课本繁多知识点的轻重关系。也才能更好的传授学生知识。在教育态度方面，“好老师”必然比一般的老师更加认真负责，其热情高涨，每堂课 *** 澎湃。这样更容易带动学生认真投入到学习之中去。在师生关系方面，“好老师”一般和学生关系较好，也能够理解学生学习的辛苦。不时会和学生互动。师生关系比较融洽。这4各方面应该就是“好老师”标准的主要参考方面了。而且，一般老师都会满足上面4点中或多或少的方面的。谢谢阅读！
植物大战僵尸年度版怎么输入指令？
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可在玩任意模式时，直接输入指令，如果不能快速输入，可以暂停后在进行输入。每次输入成功都会有提示音哦。
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结束代码的方式是再次输入代码，输入完成依然会有提示音。
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当智慧树5英尺的时候，输入“future“可以给僵尸戴眼镜
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当智慧树20英尺时，输入“mustache”可以给僵尸添加胡子
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当智慧树50英尺时，输入“trickedout”剪草机统一变成机车剪草机
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当智慧树100英尺时，输入“daisies”当僵尸失败后掉下一些雏菊
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当智慧树500英尺时，输入“dance”，让僵尸摆动身体
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当智慧树1000英尺时，输入“pinata”，僵尸失败后散落一地的糖果
究竟谁的话才算真理？
这个问题是对相对真理而言！对绝对真理不成立！
对于自然规律及应用规则这些绝对真理而言，无论人们承不承认，它们都存在，都在支配着宇宙万物的运行及存在！
对于相对真理及应用规则而言，对一部人成立对另一部分人不成立！这就出现了站在那一部分人的立场和角度来认识和运用这个真理的本质问题！
如无产阶级身受资产阶级的压迫和剥削，才提出消灭私有制解放全人类的真理及应用规则！
但资产阶级因通过压迫和剥削无产阶级来积累财富，并享受富足的生活，因此不承认压迫和剥削无产阶级，并坚决保护私有制及资本剥削！
如此等等，所以无产阶级建立了自己的政党一 *** ，来掌握国家政权，掌握人民自己的命运，走 *** 的道路！
而资产阶级早无产阶级先一步组织自己的政党，去控制国家政权及全部资源和市场，为资产阶级的利益更大化服务！
这就是相对真理在实践中的对立和斗争，然后通过国家革命与社会革命，最终升级为绝对真理而存在！
请老教师提点教学建议？
你好，我是@木子v李先生，在一所农村中学任教，教龄26年，先后带过不少年轻教师，包括支教教师、实习教师、新分配的教师，他们中间还在继续从事教育工作的老师现在大多都是学校的教学骨干，有的还担任了学校的中层干部，我之前也回答了一个类似的问题，今天看到你这个问题，结合我以前的回答和我以我带新老师的经验给你一些建议，希望对你有所帮助。
１.教师是一个崇高的职业韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这明确指出了教师的职责，即传授为人之道，传授知识，说得具体些，就是教书育人。教师活动的这一本质特点，决定的教师的劳动必然带有强烈的示范性。所以，“师者，人之模范”。教师劳动与其他劳动的一个更大的不同点，就在于教师主要用自己的思想、常识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。教师这个职业现在的 *** 不错，比同级别公务员要略高，国家近些年对教师工资的提升幅度也很大，教师有还带薪的寒暑假，假期可以旅游、游学，许多人都羡慕我们，教师相比于其他职业更有育儿经验，带好自己的孩子问题不大。
２.人人都有新手期初入教坛，你肯定没有多少教学经验，你所学的教育理论在真正运用中不见得都适合，需要在实践中一步一步的摸索才能形成自己的教学经验。
一开始不要把自己和学校的有经验的教学高手相比，你抓教学质量肯定赶不上他，你要降低心理预期、准确定位，在班级管理、教学质量等方面要有合理的目标，不要提出一些不实际的“高目标”，教育质量的好坏因素很多，除了老师的教育水平，还要看我们的教育对象－－学生，哪怕你非常努力，但有时付出大于回报，一旦达不到预期目标，你会受到打击，失败次数多了，就会对自己能力产生怀疑，甚至产生“教师这个职业是否适合自己”怪想法，有的从此一蹶不振，开始混日子。
这时你要认真想想，你的同事有的工作五年、有的工作十年，“人家走的路比你过的桥还多”，在教育教学方面积累了丰富经验，自己一个刚出茅庐“要经验没经验、要方法没方法“年轻人咱比不过老同事，在正常不过了。因此若刚开始就能跟上同事节奏、步伐就相当不错了，也算非常优秀了。
３.上好之一节课，开好头，起好步一个良好的开端是成功的开始，之一次到班时，尽量让学校领导、班主任隆重介绍自己，仪式感及首轮效应非常重要，别开生面的之一次主题班会、学科的之一课一定会给自己在学生心目中加分。要用最小代价换取更大教育效益。学生违纪时，多看一眼能解决的就不要说话，说一句能解决的就不说两句，说着能解决就不要让其站起来，站起来能解决的就不要让其站在室外，自己能解决就不要麻烦班主任、校长，尽量不要叫家长。切记，管不住学生叫家长是教师无能的表现。
４.要远离负能量老教师，更不要被他们“ *** ”所谓人上一百，种种 *** ，一所学校老师一多，特别是老教师在一所学校呆的时间一长，会对学校领导和学校管理等有一些负面情绪，他们不能和领导报怨，多半会在你面前摆一摆老资格，甚至会在你面前巧妙的数落一下学校的管理等，他们会不断地给你灌输负面能量、负面思想、负面情绪，他们会抱怨学校这里不好，那里不好。
我想告诉你们的是：每当你们听到有教师说学校这里不好，那里不好的时候，你们要远离他，因为他很可能是一个没有能力的人，如果他有能力，说学校这里不好、那里不好，他就直接走人了。为什么他一直抱怨还不走呢?这就代表他没有选择，没有能力，只能待在这里。总之，你的到来，让他产生了危机感，打破了他得过且过舒适状态。
５.积极主动的开展教学研讨活动多听课，尽管在你眼中，许多老教师的课不过尔尔，听起来甚至有点啰嗦，但请注意，在一些关键的知识点特别是难点的突破上，他们是有丰富的经验的，在组织教学方面他们也有各自不同的诀窍，你可以问，也可以自己体会，不断总结才能形成自己的教学风格。
不上无准备的课，你看那些教坛老手经历了那么多的课堂，上课前仍然要备课，哪怕课文甚至是习题他都能背诵了，他还是坚持去准备，知识没变，但面对的学生在变化。所以备课不仅是备知识，更重要的是备学生，针对不对的个体设计合适的教法学法，只有当你心中有底气，课堂才有灵气，效果才会更好！
初次踏上教坛，你可以还很害羞，不敢讲公开课，那你一定要有所改变，每一个老师都要经历许多的公开课、竞赛课才能成长，你也没有捷径，你要尽可能多请人听课，听课之后的评课就是你成长的起点，不要害怕别人批评你，能直言批评你的老师都是希望你成长的老师，反之一味说好话表扬你的却没把你放在心上。
６.要想获得学生尊重，就要赠出你最香的玫瑰。赠人玫瑰，手留余香。老师的关爱是播种在学生心底爱的种子，它会慢慢长大，枝繁叶茂。一个获得学生的信赖和尊重的教师是幸福的，教学也是最快乐轻松的。学生信任你崇敬您，就会不令而行，自觉快乐地接受教育，教学才收到良好的效果。教师的爱要全面、公正，要赠给学生最香的玫瑰。教师要理解学生，尊重学生的人格，不要利用自己在教学过程中的地位和权力任性批评甚至侮辱学生。应该换位思考，从学生的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜力，放开手脚让学生在实践中锻炼，在锻炼中成长，在成长中日趋完美。
７.注意积累各种资料、证书，为评职称作准备从你上班的之一天起，你就要开始准备评职，我认识的许多老师年轻时根本没注意收集相关资料，也不怎么参加活动，等到同龄的老师都拿到高级职称了他还是初级，表面上看职称上升一级工资涨不了多少，但是每两年的正常晋级的基数大了，时间一久，差距是很大的，这是我的肺腑之言。
８.多做事，别怕苦教学工作不是一朝一夕就能出成果的，他需要你不断的付出，不断的坚持。
同时因为你年轻，你会接受学校领导安排的许多职责以外的其他工作，千万不要有情绪，能让你做，首先是信任你，你要乐意去干，还要尽量干好，别看到其他人没干，就你在干，心理不平衡，多做事不是坏事，相反在做事的过程中既锻炼了自己，又会获得领导的信任，说不定有一天，就会走进中层干部的队列。
以上是我的回答，希望对新入职的你有所帮助。
智慧树一科不及格有补考吗？
不及格是需要补考的。不用害怕，补考就像正常考试一样，自己知道不及格后，需要积极主动地去复习，找到自己薄弱的板块，认真地攻克难关，巩固自己已经掌握了的知识点，深入理解，融会贯通，把别人教授的知识变成自己的知识，只有牢牢掌握在自己手里的才是自己的。
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