智慧树选修期末答案_上不了本科该何去何从

1、智慧树选修期末答案，上不了本科该何去何从？

由于考试的成绩比较低，虽然上了分数线，但是这种分数线都只能去三本，但是现在三本取消了，算是二本，但是都是自费的大学需要花很多的钱，像鸡肋一样。

这5万多的学生如果要上大学的话，更好的出路就是上大专上了大专以后然后再专升本还是有出路的。

况且现在的专升本有很多的学校都在招生，特别有一些名牌大学在招生，所以如果大专的学校知名度影响力不够的话，可以通过专升本就可以拿到名校的文凭了，这样对于找工作的话还是很有意义的。

现在大学生跑出去到大的企业里面去应聘企业，实际上看大学生的文凭，也不会很认真的看那些专升本获得的这一张本科的文凭和其他完全是本科的毕业的文凭，基本上只有一个细微的差距差别，如果不认真看的话，企业的人事部门并不是很内行，看得很清楚。

加上现在就业形势不景气，很多人都是大材小用的，大学毕业也只是当车间的工人，所以很多的东南企业，尤其是江浙沪一带或者是广东一带的企业，他们 *** 人员的时候不太重视，是不是重点大学或者是什么普通的大学，只要基本上有一张文凭就行了。

如果是要做研发或者是关键技能的岗位，人们一般需要211、985、双一流的这些重点名校毕业，而且更好是硕士以上的研究生，然而一般的人书读不上去的人，他们拿不到这些文凭的，所以普通大学读出来基本上到车间里面当 *** 作工的概率很高。因此就没有什么好纠结了，大专有的读先读上去，然后再花钱读两年的专升本就成功了。作者为#教师##国民策划# 。#俄乌冲突##怎么生活才能开心快乐##在头条看世界##我要上头条##写作##杭州头条##分享你的今日感悟##我在头条搞创作##每天都值得被记录##8月财经新势力#

2、有哪些好看的破案电视剧？

很荣幸能够回答这个问题，下面我个大家推荐几部经典的犯罪破案的电视剧，希望能够帮助大家。

这部电视剧是在2005年在央视首播的，这个电视剧《大宋提刑官》情节设置巧妙，悬疑丛生，环环相扣，引人入胜；拍摄手法借鉴了美国《犯罪现场》的方法，采用了闪回、电脑特技等手法，令人称道。该剧视觉效果和色调均采用唐宋时期山水画式的场景及自然关系，民俗生活与文化礼仪尽现。题材选择自被称为世界法医学鼻祖的宋代法医学名师宋慈专著《洗冤集录》，大部分重要情节借鉴了专著中所阐述的导致各种死、伤现象的案件，从案件本身和医学角度切入，走的是古代版纪实悬疑剧的路子。

电视剧《白夜追凶》是由优酷打造的犯罪悬疑剧，主打硬汉派画风，侧重在缜密发展的剧情中放大对人性的研磨，从扑朔迷离的案情中刻画人物冷硬外表下对真相的坚持，剧中的动作场面和剧情环环相扣。该剧“硬汉派推理”的美式风格形式独辟蹊径，它摒弃了对破案 *** 的神话，而是将镜头对准人性，在男性荷尔蒙爆发中找到窥探社会的洞口。

2000年电视剧《少年包青天》播出，故事的编排中糅合了众多因素：悬念+武侠+搞笑+言情，情节的设置也颇为合理。与以往印象中的铁面包公不同，少年包拯血气方刚又不失顽皮风趣，他就像一个初入社会的年轻人，充满正义、理想，但是幼稚、鲁莽，更不懂得官场的左右逢源、明哲保身之术，所以他尽管聪明，但是屡屡碰壁。相比之下，德高望重的八贤王就老练得多，他深知官场内幕和政治斗争的玄机，所以虽然经常面对像庞太师这样的奸险小人，仍然能够游刃有余。

2004年《神探狄仁杰》播出，该剧融斗志、武打、言情于一体，反映宫廷内幕的明争暗斗。悬念迭出的情节、缜密的推理、精彩的对白，紧紧抓住观众的心。该剧演绎的是武则天时期神探狄仁杰的传奇故事，全剧由《使团惊魂》、《蓝杉记》和《滴血雄鹰》3个故事环环相扣。剧中，狄仁杰神机妙算，每次都在关键时刻站出来娓娓道出谁也没有想到的案情缘由。

以上这四部，也是比较经典电视剧，希望能够帮助大家，有好的破案悬疑剧可以留言评论。

3、数学专业前景如何？

先亮观点：

数学系想要有钱途（题主描述的月薪2w）

请选运筹学控制论/概率统计方向

能转CS就转

转不了多选修相关课程

作为数学系的老学长

数学系课程安排确实过于理论显得有些“不接地气”

或许更适合为读博|做科研提供理论基础

对于月薪2w业界搬砖打杂的互联网|码农小兵或许有些炮打蚊子

从本科开始一路拿的都是数学学位

30岁的时候拿到了梦寐以求的德国数学博士学位

分享一下我毕业时拿到的几个（口头）Offer

（口头）Offer一：

国内某厂运筹学/供应链算法研发岗，之一年整个package 60W 人民币左右+当地人才计划约92W

工作强度不得而知，据说没有996那么严重。

Offer二：

德国某车厂Tier 1自动驾驶部，计算机视觉算法的产品研发工作（产品落地为主）

整个package 7W欧元左右（约合56W人民币）

Offer三：

德国某Tier 1研发总部，安防、机器人、无人驾驶的计算机视觉研发科学家（科研发 *** 为主）

整个package 7.5W欧元左右（约合59W人民币）

18年的时候AI、无人驾驶整体形势还算可以

后俩个Offer是我在放弃博士后申请几乎1个月之内拿到的

（是的，德国大厂的面试很水。。）

最后选择了第二个Offer

对无人驾驶最感兴趣，以及想进纯粹的工业界看看

希望自己的模型和算法直接跑进下一代的汽车里

至于我是如何从一个本硕博数学理科生转到无人驾驶研发工程师的

首先数学是一门很大的学科

而细分专业运筹学与控制论、概率论统计

其实都是比较容易转到一些热门的交叉学科的

而我

也是研究生选择了运筹学/优化理论这个方向

进而博士转到了离散优化（运筹学分支）与图像处理|计算机视觉（计算机|人工智能分支）这个交叉学科

想转专业数据科学（机器学习），需要学哪些课程？www.zhihu.com

因此

如果你目的很明确（毕业之后想去工业界钱多的岗位）

建议按照上面回答提前布局转方向

并提前关注工业界的 *** 描述（JD）

按照JD里面的技能点去修炼

多去公司实习锻炼

学好编程、数据库等IT互联网业界硬通货

去到业界看看真实的数据、场景和需求

把学到的数学模型、算法转化为公司产品的一部分

去调研、建模、开发、coding、部署以及团队协作

例如：

无人驾驶 *** 包含非常多的模块

每个模块需要的知识点和模型|算法都不尽相同

需要数百号研发人员和工程师的通力合作

纸上谈兵终觉浅

在4年前(还在读博时)的

我聊到了自动驾驶是我未来想要从事的行业

摄像头感知模块需要计算机视觉算法对图片的实时处理

更优控制模块收集传感器（包括摄像头、雷达）模块处理后的数据作出决策（刹车、转弯等）

5G和物联网的普及又将带来智慧城市多车路径规划（运筹学）的应用

前者用到计算机视觉人工智能，后者是运筹学与控制论

这些都是到了业界才能切身接触到的

希望有一天自己所学，能够嵌入到无人驾驶 *** 的模块中。

4、智慧课堂包括哪些内容？

智慧课堂与物理核心素养

不知何时起，已经习惯了高效课堂宜昌教育，被一种新的课堂形式所代替，以往高效课堂中强化了学生作为教育的主体，应该终身他们在教学以后效果，当然包括知识、情感和价值观。但是课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程。借用一句流行语言，就是现在课堂就是构造一种生态，适应教师和学生共同成长

之一、 强化智慧在课堂中突出地位，转变以知识导向向学科素养转变。

教育目标是什么？从它诞生就决定是一种人类智慧传承。狭义智慧，它是生物所具有的基于神经器官（物质基础）一种高级的综合能力，包含有：感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、判断、文化、中庸、包容、决定等多种能力。智慧让人可以深刻地理解人、事、物、社会、宇宙、现状、过去、将来，拥有思考、分析、探求真理的能力。与智力不同，智慧表示智力器官的终极功能，与“形而上谓之道”有异曲同工之处，智力是“形而下谓之器”。智慧使我们做出导致成功的决策，有智慧的人称为智者。

大家都知道，物理是自然科学之父通过对自然现象极其规律探究，来让人类按照自然规律去适应自然，改变自然，发明和创造技术来为人类服务。因此，作为人类社会更高层次一门学科，作为传授人类智慧的教学，物理应该成为最有价值一门学科。从智慧角度智慧课堂由智力 *** 、知识 *** 、方法与技能 *** 、非智力 *** 、观念与思想 *** 、审美与评价 *** 等多个子 *** 构成的复杂体系蕴育出的能力。集中在物理上，其实就是课堂计划中科学观点、科学思维，实验探究以及在人生自然中表现科学态度与责任，这些也印证智慧在课堂并不是革命性概念，而是基于课程计划一种观点上裂变。

在物理智慧课堂中一定把握物理教学目标是突出核心素养养成，注重在课堂上把把握四个目标有机统一，从而形成一定课堂智慧目标体现。

物理观念。从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作用、能量等的基本认识，是物理概念和规律等在头脑中的提炼和升华。“物理观念”包括物质观念、运动观念、相互作用观念、能量观念及其应用等要素。通过学习，学生应形成经典物理的物质观念、运动观念、相互作用观念、能量观念等，能用其解释自然现象和解决实际问题；初步具有现代物理的物质观念、运动观念、相互作用观念、能量观念等，能用这些观念描述自然界的图景。

科学思维。从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式，是基于经验事实建构理想模型的抽象概括过程；是分析综合、推理论证等科学思维方法的内化；是基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑、批判，进而提出创造性见解的能力与品质。“科学思维”主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素。通过高中阶段的学习，学生应具有建构理想模型的意识和能力；能正确运用科学思维方法，从定性和定量两个方面进行科学推理、找出规律、形成结论，并能解释自然现象和解决实际问题；具有使用科学证据的意识和评估科学证据的能力，能运用证据对研究的问题进行描述、解释和预测；具有批判性思维的意识，能基于证据大胆质疑，从不同角度思考问题，追求科技创新。

实验探究。这既是一个物理探究过程，同时也是自然从发现到发明一个飞跃。探究七个要素，也成为我们在中高考中一个题型和考察一个方面。提出物理问题，形成猜想和假设，获取和处理信息，基于证据得出结论并做出解释，以及对实验探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。“实验探究”主要包括问题、证据、解释、交流等要素。通过高中阶段的学习，学生应具有实验探究意识，能在学习和日常生活中发现问题、提出合理猜测与假设；具有设计实验探究方案和获取证据的能力，能正确实施实验探究方案，使用各种科技手段和方法收集信息；具有分析论证的能力，会使用各种方法和手段分析、处理信息，描述、解释实验探究结果和变化趋势；具有合作与交流的意愿与能力，能准确表述、评估和反思实验探究过程与结果。

科学态度与责任。宜昌一致在这个方面做是比较好的，从物理STS（科学·技术·社会·环境）到后来目标探究式教学，逐渐形成的对科学和技术应有的正确态度以及责任感。新的大纲直接把它归纳成一个方面“科学态度与责任”主要包括科学本质、科学态度、科学伦理、STSE等要素。

物理中要为什么要开展智慧课堂，除了与新的物理课程标准紧密结合在一切，是培养核心素养一种需要，更是一种教育思想深化。国家督学成尚荣教授指出：“课堂教学改革就是要超越知识教育，从知识走向智慧，从培养“知识人”转为培养“智慧者”；用教育哲学指导和提升教育改革，就是要引领教师和学生爱智慧、追求智慧。“

第二、 智慧课堂的生态创建与核心素养养成有机统一。

生态是现代科学一个热点问题，它是任何一个事物是一个活的有机体。物理课堂生态就是把教学内容和人的核心素养养成构成的统一整体，在这个统一整体中，师生与教学环节之间相互影响，形成一种开放教与学动态平衡状态。

物理智慧课堂目标多元化趋势。传统教学一般从知识、技能和情感价值观三位目标入手，强调是每一个学生达成度，通常在每节课后我们都会安排当堂检测，来检验这件课达成效果，当时高效课堂，其实就是一种目标达成度高课堂。而智慧课堂，应该重点放在对学生思维和科学观点养成上，同时师生之间信息交换频率，也是一种目标。笔者理解智慧目标，也就是一个目标多元化层次，呈现一种梯级化呈现形式，不同教学对象只是在自己能级层次上收获。更加注重个性化和多元化，随着高考自主选课，智慧目标更重要是个性化目标。不同孩子在选修物理后得到四个维度素养呈现出不同个性，从而使他达到自己知识结构的金字塔。

智慧课堂备考具有多方向。虽然智慧课堂深入，对于一节课，没有知识点，教师在备课中都会预设若干个方案，根据不同班级孩子特别或者关注问题，虽然课堂总体方向大致相同，但是在课堂中活动方式，甚至所做实验出现鲜明孩子个性，就像一部多故事情节电影一样，需要观察这学生在中间根据自己的角色来完善这件课。生态课堂，就是要根据不同孩子，让课堂充满一种智慧，决定课程走向只能是孩子。教师只能在里面穿针引线，使课堂能预期完成，但是整个课堂走向是由学生来推动的。

智慧课堂会形成很多以问题导向小组合作。宜昌曾经推广小组合作学习，其实是一种科学学习方法，只是宜昌教育在学生分组中机械强大一个组别好中差结合。其实，这种结合完全把差生学习忽略成重负有生鹦鹉学舌，并没有一个思维过程。笔者理解智慧课堂，是每一个学生都会受到不同程度教育，在这种自我学习中受到教师知道，并能让自己思维得到提高，并能形成理解程度不一样科学观点，并有一定科学思维提高，至少要逐渐学会科学探究几个要素，养成不同层次的科学态度。

鳝鱼泥鳅不可能一般长，真正智慧课堂是在教师创设预设下，不同孩子可以任意组合，通过不同要求的教学过程，可以成为异步教学法。根据不同孩子能力和思维水平，组合成不一样小组，这样完成一样教学任务，但是知识和能力层次不一样。譬如在液体压强中，可以分为三个小组，之一类不仅仅要知道液体压强产生原因，还有自主选择器材探究液体压强特点，能推到出液体压强公式，能进行液体压强计算，并能根据容器形状来推到出液体对不同形状容器产生压力不同第二个小组，就通过看书，知道液体压强产生原因，会根据教师所给器材进行实验，并能归纳结论，知道液体压强公式，能进行简单计算和解释现象。地三个小组:知道液体压强和产生原因，观看探究液体压强实验，能根据看到录像分析液体压强五个特点，看懂液体压强公式，能进行简单地代值计算，会用液体压强公式来分析液体压强大下。

总之，智慧课堂是结合新的课程计划，力图物理核心素养培养，突出每个孩子思维不同层次发展，作为一种课堂形式，首先它是活的，构成一种多向异步教学模式，根据不同孩子，因材施教，根据孩子个性自由组合，达成不同层次教学目标，成为一种生态地课堂形式，让每一个孩子得到提升，核心素养和思维不同发展，将成为智慧课堂两个核心标志？

2019年4月10日于夷陵吾同斋

5、广东警官学院王牌专业？

专业一：刑事科学技术专业

刑事科学技术专业是综合运用自然科学、社会科学的有关知识和技术，研究各种犯罪中物证的形成与变化规律，运用发现、提取、检验、鉴定等技术方法，揭露和证实犯罪，为侦查、起诉、审判提供线索和证据的专门学科。本专业分为痕迹检验、视听技术、文件检验、理化检验、法医学等5个专业方向。本专业课程设置4个平台11个模块课程，分别为通识教育平台、专业教育平台、专业提升教育平台、素质拓展平台。在开设了《犯罪现场勘验》、《痕迹学》、《刑事图像技术》、《文件检验学》、《毒物与微量物证分析》、《法医学》专业核心课程的基础上，以智慧新警务为引领，打造 *** 卓越人才为目标，新开设《电子物证》、《刑事物证检验鉴定信息 *** 应用》、《视频侦查技术》、《声像资料检验鉴定》等专业课程。授予工学学士学位。

专业二：侦查学

侦查学专业培养德、智、体、美全面发展，政治坚定，具有严格的组织纪律观念和良好的职业道德、较高的科学素养和人文素养、较强的实践能力、自我发展能力和创新能力， *** 掌握侦查学的基本理论和基本知识，掌握侦查工作和警务实战的基本技能，具备规范化执法能力，适应 *** 侦查、检察、法院、纪检以及海关缉私部门、边防、民航、铁路部门、企事业单位保卫部门从事刑事犯罪案件侦查、刑事执法以及相关工作需要的高级应用型专门人才。主要专业课程： *** 学基础理论、刑法学、刑事诉讼法、刑事侦查学总论、犯罪现场勘查、侦查措施、刑事案件侦查、预审学、国内安全保卫学、经济犯罪侦查、刑事科学技术、治安管理学、禁毒学、警务战术、 *** 技能等。授予法学学士学位。

专业三：禁毒学

禁毒学专业是为了适应社会开展禁毒工作需要而设立，我院是华南地区之一所开设本科禁毒学专业的高等院校。旨在培养德、智、体、美全面发展，政治坚定，具有严格的组织纪律观念和良好的职业道德、较高的科学素养和人文素养、较强的实践能力、自我发展能力和创新能力， *** 掌握禁毒学的基本理论和基本知识，掌握禁毒工作基本技能，尤其是具备从事缉毒侦查工作基本能力，能够适应 *** 机关、海关、边防、检察院、法院、司法机关、党委 *** 各级机关开展禁毒、缉毒及相关工作需要的高级应用型专门人才。主要专业课程： *** 学基础理论、禁毒学总论、禁毒法学、禁毒情报、 *** 犯罪案件侦查、 *** 违法案件查处、 *** 预防与戒毒康复、侦查讯问学、易制 *** 化学管理、 *** 文书写作、刑事科学技术、警务战术、警务技能、 *** 技能等。授予法学学士学位。

专业四：经济犯罪侦查

经济犯罪侦查专业是为了适应国家打击经济犯罪的需要而设立的。本专业按照“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的总要求，培养政治坚定、业务精通、作风过硬、素质优良，具有较强的社会责任感、法治意识、创新精神和实战能力，能够熟练运用经济犯罪侦查基本理论、基本知识和基本技能，在 *** 、纪检监察、海关等部门从事刑事、行政执法工作的应用型专门人才。主要专业课程： *** 学基础理论、刑法、刑事诉讼法、经济法、经侦经济业务基础、刑事侦查学、会计资料勘查、侦查措施、侦查讯问学、金融犯罪案件侦查、商贸犯罪案件侦查、知识产权犯罪案件侦查、涉税犯罪案件侦查、 *** 犯罪案件侦查、危机谈判、警务战术、 *** 技能等。授予法学学士学位。本专业为国家级特色专业。

专业五：警务指挥战术

警务指挥战术系成立于2015年5月，前身是2005年9月组建的警务战术指挥教研部。现开设警务指挥与战术专业，下设警务指挥与危机管理教研室、警务战术教研室、 *** 技能教研室、擒拿格斗教研室、拓展训练（国防教育）教研室，警械管理科及学生管理大队，承担全院学历教育和在职 *** 培训的警务指挥、警务战术、危机谈判、 *** 使用等课程的教学任务。核心专业课程包括：徒手防卫控制、警械武器使用、基础/应用射击技术、单警/警组协同/特种攻击战术、公共安全危机处置、危机谈判、警务指挥、反恐应急演练、应急指挥参谋业务、警务实战教学法、侦查学、治安学、刑事科学技术、刑事法学等。授予法学学位。

专业六：网络安全与执法

网络安全与执法是一个多种学科交叉融合的专业，学生既可以学习到 *** 学类课程例如刑事科学技术、治安管理学、国内安全保卫学等，同时还学习法律类知识，例如宪法、刑法、网络安全法等。当然核心的课程还是网络安全专业课程，主要课程有：网络犯罪侦查、网络攻防技术、高级语言程序设计、网络舆情导控、应用密码学、电子数据检验与鉴定等。本专业限招理工类考生，学制4年，授予工学学士学位。

专业七：治安学

专业八：交通管理学

专业九：法学

广东警官学院法律系 *** 史悠久，教泽绵长。渊源可追溯至1952年建立的广东省革命干部学校，几经变革，在2004年学校升格为本科院校之后，至今已培养了十一届法学专业本科毕业生。法律系设有法学专业，是广东警官学院 *** 史最悠久、培养 *** 、法学应用型专门人才最多的系部。法律系设有法学专业，下设法理学、刑法学、民法学、商法学四个教研室以及法学研究所、LETS法学实验室、法律诊所等教辅机构。法学专业作为广东省专业综合改革试点，充分利用现代技术手段，开发了一批新型课程。目前，拥有精品课程6门、网络在线课程5门、移动辅助课程若干。法学专业开设有法理学、宪法学、中国法律史、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、法律职业伦理等16门核心课程，并设有物权法、合同法、法律业务 *** *** 作、法律诊所等22门选修课程。

专业十：行政管理

专业十一：社会工作

公共管理系是广东警官学院2009年成立的专业性教学部门。现承办行政管理与社会工作两个本科专业，负责行政管理本科与社会工作本科专业建设，培养行政管理专业与社会工作专业学生。同时承担广东警官学院全院本科生政治学、社会学、公共关系学和 *** 公共关系学等公共课程教学任务，还承担学院 *** 培训方面的公共管理类课程教学任务。行政管理的课程，行政管理学、公共经济学、政治学、行政法学、社会研究方法、公共政策分析、中国 *** 与政治、管理学、社会学、公共关系学、人力资源开发与管理、领导科学、行政组织学、管理心理学、国家公务员制度。授予管理学学士学位。社会工作的课程：社会学概论、社会心理学、社会工作研究方法、社会统计学、人类行为与社会环境、社会工作伦理、社会工作理论、法学概论、管理学概论、社会工作导论、社会保障概论、社会政策、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、越轨社会学、矫正社会工作、禁毒社会工作、学校与青少年社会工作、人民调解技巧与实务、社会问题与社会工作等。授予法学学士学位。